Tài liệu Giá Trị Sống miễn phí Trang 5

Số liệu thu được từ bảng 2.17 và 2.18 trên về kết quả thực hiện giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS trong môn học và trong HĐ NGLL cho thấy, các kết quả đạt được đều chưa thực sự cao, đại đa số ý kiến đánh giá ở mức ...

Bảng 2.11. Thực trạng thực hiện các nội dung giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS‌ TT Nội dung giáo dục Giá trị sống cho học sinh Mức độ phù hợp Trung bình Thứ bậc Rất phù hợp Tương đối phù hợp Không phù hợp SL % SL % SL % 1 ...

Từ bảng 2.5 trên cho thấy đánh giá của CBQL, GV, PH và HS được thể hiện như sau: Ý kiến D được đánh giá cao nhất và cũng là tổng hợp các ý kiến về khái niệm giá trị sống. Có tới 96,7% cán bộ quản lý; 80,6% giáo viên; 80,4% phụ ...

Trực tiếp hoặc gián tiếp, có thể là chủ trì, đầu mối hoặc phối hợp. Sự phối kết hợp này mà nhà trường sẽ nắm bắt được kịp thời những thông tin về cá nhân học sinh, những nhu cầu hoạt động của các em để tổ chức sao ...

1) Thành lập các đơn vị chịu trách nhiệm chính từng mảng công tác trong từng giai đoạn, bao gồm: - Ban chỉ đạo chung, trong đó có đại diện BGH, GVTPT, đại diện GVCN, đại diện hội CMHS và đại diện các tổ chức chính trị - xã hội ...

Ứng xử. Học sinh THCS muốn tỏ vẻ người lớn, nên cần được động viên và hướng dẫn các em tham gia vào các hoạt động NGLL, các hoạt động ở cộng đồng, để các em có cơ hội khẳng định mình. Ở lứa tuổi này các em rất cần sự ...

Đồng của Bác còn nguyên giá trị đến ngày nay. Không những với thiếu nhi Việt Nam mà các công dân trên thế giới, các tổ chức, các tập đoàn lớn trên thế giới đều xây dựng những giá trị này [13] Một trong những giá trị mà Bác đã ...

Bảng 2.17. Thực trạng kết quả giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS đánh giá trong môn học 54 Bảng 2.18. Thực trạng kết quả giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS đánh giá trong HĐ NGLL 54 Bảng 2.19. Thực trạng lập kế hoạch giáo ...

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Phạm Thị Hải Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Giá Trị Sống Cho Học Sinh Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Thành Phố Móng Cái, Tỉnh Quảng Ninh Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 8.14.01.14 Luận Văn ...

Câu 11 : Thầy cô đã thực hiện các bước nào khi kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục GTS thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh? (Đánh dấu X vào các ô tương ứng trong cột ý kiến CBQL mà thầy cô lựa chọn). Quy trình ...