Ngô Ngọc Thắng ( 2004), “Đào Tạo Bồi Dưỡng Lý Luận Chính Trị Cho Đội Ngũ

56. C.Mác-Ph.Ăngghen (1999),Toàn tập, tập 39, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

57. C.Mác-Ph.Ăngghen, V.I.Lênin, I.V.Xtalin (1976), Bàn về giáo dục, Nxb Sự thật, Hà Nội.

58. Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 1, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

59. Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 2, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

60. Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 5, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

61. Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 6, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

62. Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội

63. Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 8, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

64. Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 9, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 181 trang tài liệu này.

65. Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 10, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

66. Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 12, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

67. Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 12, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

68. Võ Thị Mai (2007), “Phương pháp dạy học trong các trường Đảng ở Trung Quốc”, Tạp chí Xây dựng Đảng, (8).

69. Đinh Cảnh Nhạc (2003), “ Sự vận dụng phép biện chứng duy vật của Đảng ta trong giai đoạn hiện nay” ,luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

70. Lê Xuân Nam, Lê Thanh Sinh, Nguyễn Thanh, Lương Minh Cừ, Hoàng Trung (Đồng chủ biên) (2002), “ Một số ý kiến trao đổi về phương pháp giảng dạy các môn khoa học lý luận Mác - Lênin ở đại học và cao đẳng” của tập thể tác giả Nxb TP. Hồ Chí Minh.

71. Trần Nhâm (1996), Một số vấn đề về chủ nghĩa Mác - Lênin trong thời

đại ngày nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

72. Trần Nhâm (2004), Tư duy lý luận với sự nghiệp đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

73. Trần Minh Nhiệt (2008), “ Nâng cao trình độ lý luận Mác - Lênin cho cán bộ báo cáo viên đảng bộ cấp huyện ở tỉnh Kiên Giang hiện

nay” ,Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

74. Trần Viết Quân (2010), “Vấn đề bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở tây nguyên hiện nay”, luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

75. Trần Sĩ Phán (2007), “Đổi mới phương pháp giảng dạy môn triết học Mác-Lênin trong điều kiện hiện nay”, Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh, Viện Triết học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

76. Hoàng Phê (Chủ biên) (1977), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng.

77. Trần Văn Phòng (2004), “Sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong quá trình hình thành Triết học Mác”, Lý luận Chính trị, (1).

78. Tô Huy Rứa - Đỗ Công Tuấn (1994), Vấn đề dạy - Học các môn lý luận Mác-Lênin trong trường đại học - thực trạng, kinh nghiệm và giải pháp đổi mới; Đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ, mã số 92-98- 045; Hà Nội.

79. GS.TS Tô Huy Rứa (1994), Đổi mới nội dung, chương trình đào tạo giảng viên lý luận chính trị các trường đại học cao đẳng, đề tài khoa học, mã số: KX 10-09D, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

80. Trần Xuân Sầm (1999), Xác định cơ cấu, tiêu chuẩn đội ngũ cán bộ trong hệ thống chính trị đổi mới, mã số KX 0511. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

81. Phương Kỳ Sơn (2004), “Đổi mới phương pháp giáo dục triết học”, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ, Mã số B 2002-39-20, Trường Đại học Thương Mại, Hà Nội.

82. Lê Doãn Tá (2004), Một số vấn đề Triết học Mác-Lênin lý luận và thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

83. Hoàng Thị Xuân Thanh (1998), Nâng cao trình độ lý luận Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ Đảng viên ta trong công cuộc

đổi mới hiện nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

84. Phạm Văn Thanh (2000), “Xây dựng đội ngũ giáo viên khoa học Mác-Lênin trong các trường đại học, cao đẳng”, Tạp chí nghiên cứu lý luận, (5).

85. Phạm Văn Thanh (2001), Xây dựng đổi ngũ trí thức khoa học Mác- Lênin, trong các trường đại học nước ta hiện nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

86. Song Thành (2005), “Yêu cầu đổi mới nội dung đào tạo của Học viện Quốc gia Hồ Chí Minh”, Tạp chí lý luận chính trị, (7).

87. Trần Thành (chủ biên), (2007), “ Triết học với đổi mới và đổi mới nghiên cứu giảng dạy triết học”, Nxb chính trị quốc gia, Hà Nội.

88. Trần Thành (chủ biên), (2008), “ Các chuyên đề triết học Mác - Lênin (dùng cho học viên cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành triết học)”, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội.

89. Ngô Ngọc Thắng ( 2004), “Đào tạo bồi dưỡng lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở trong thời kỳ mới”, Tạp chí lý luận chính trị, (8).

90. Nguyễn Đăng Tiến (2002), Khái niệm giáo dục và vai trò quan trọng của giáo dục qua các thời kỳ lịch sử, Tạp chí giáo dục, (36).

91. Lê Minh Thông - Nguyễn Danh Châu (đồng chủ biên) (2009), “ Kinh nghiệm công tác nhân sự của một số nước”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

92. Lê Hanh Thông (2003), “Đổi mới giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ chủ chốt trong hệ thống chính trị cấp xã các tỉnh khu vực Nam bộ”, Luận

án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

93. Lê Quang Thưởng (2002), “Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo cấp tỉnh, thành phố trong hệ thống chính trị ở nước ta hiện nay” ,đề tài cấp Bộ, Ban tổ chức Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, Hà Nội.

94. Đặng Hữu Toàn (2002), Chủ nghĩa Mác-Lênin và công cuộc đổi mới ở Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

95. Nguyễn Đình Trãi (2001), Nâng cao năng lực tư duy lý luận cho cán bộ giảng dạy lý luận Mác-Lênin ở các Trường Chính trị Tỉnh, Luận án tiến sĩ triết học, HVCTQGHCM, Hà Nội.

96. Nguyễn Hữu Tri (chủ biên), (2006), “Kiện toàn và đổi mới tổ chức bộ máy của Đảng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

97. Trung tâm bồi dưỡng cán bộ giảng dạy lý luận Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh (2002), Quán triệt, vận dụng nghị quyết Đại hội IX, nâng cao chất lượng giảng dạy lý luận Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

98. Trung tâm Biên soạn Từ điển Bách khoa Việt Nam (1995), Từ điển bách khoa Việt Nam, tập 1, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội.

99. Từ điển Triết học (1986), Nxb Tiến bộ, Mátxcơva.

100. Nguyễn Hữu Vui (2002), “ Đổi mới phương pháp giảng dạy các môn khoa học Mác - Lênin ở Việt Nam - những vấn đề chung” ,đề tài khoa học, mã số KX 10-08, Hà Nội.

101. Vũ Quang Vinh (2002), “Tư tưởng Hồ Chí Minh và đào tạo, bồi dưỡng

đội ngũ cán bộ lãnh đạo”, Tạp chí lý luận chính trị, (5).

102. Viện nghiên cứu phát triển giáo dục (1998), “ Những vấn đề chiến lược phát triển giáo dục trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa”, Nxb, giáo dục, Hà Nội.

103. I.V.Xtalin (1977),Những vấn đề của chủ nghĩa Lênin, Nxb Sự thật, Hà Nội.

b. tiếng lào

104. Ban Tuyên huấn Trung ương (2003), “Một số về công tác Chính trị - Tư tưởng của ĐNDCM Lào trong giai đoạn hiện nay” ,Tạp chí cộng

sản, số 32/12/2003.

105. Ban Tuyên huấn Trung ương (2009), “Cuộc đời và sự nghiệp vĩ đại của Chủ tịch Kay Sỏn Phôm Vi Hản”. Nxb Nhà Nước.

106. Báo cáo của phòng chuyên môn các trường Chính trị và Hành chính năm 2012-2013.

107. Bộ Chính trị (1995), “ Nghị quyết số 09/BCT ngày 27/02/1995 về việc thành lập Học viện Chính trị và Hành chính quốc Lào” .

108. Bộ Chính trị(2012), “ Quyết định số: 3/BCT, ngày 15/2/2012 về việc ba xây ở cơ sở” .

109. Bộ giáo dục (2003), “ Dự án thực hiện giáo dục quốc dân vì mọi người, từ 2003-2015”, Nxb Giáo dục.

110. Bộ giáo dục (2006), “Chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo nghề 2006- 2020”, Nxb Giáo dục.

111. Bộ giáo dục (2005), “ Quyết định số:1188/BGD, ngày 12/7/2005 về việc phê duyệt sử dụng chương trìnhcao cấp của HVCT-HCQG Lào” .

112. Bộ giáo dục (2012), “Báo cáo tổng kết thực hiện dự án phát triển giáo dục 2011-2012 và dự án phát triển giáo dục 2012-2013”.

113. Bun Phết Xu Ly Vông Xắc (1994), “Nâng cao trình độ tư duy lý luận cho cán bộ Đảng viên Nhân dân Cách mạng Lào trong giai đoạn cách mạng hiện nay”, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

114. Bun kết - Kê sỏn (2003), “ Nâng cao đạo đức cách mạng của cán bộ chủ chốt cấp tỉnh nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào trong giai

đoạn hiện nay”, Luận án tiến sĩ lịch sử, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

115. Bun xợt - Thăm ma vông (2004), “ Xây dựng đội ngũ cán bộchủ chốt cấp huyện ở các tỉnh phía Nam nước Cộng hào Dân chủ Nhân dân

Lào trong giai đoạn hiện nay”, Luận án tiến sĩ lịch sử, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

116. Bun khăm - Xay xa na (2000), “Một số vấn đề đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý trong bộ máy hành chính ở Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào”, Tạp chí A Lun may, (5).

117. Chit Sa Van Thep Yo Thin (2013), “ Nâng cao trình độ lý luận Mác- Lênin cho học viên trường Chính trị của Bộ An ninh, nước CHDCND Lào hiện nay”, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

118. Đảng Nhân dân cách mạng Lào (1986), Văn kiện Đại hội lần thứ IV, Nxb Nhà nước.

119. Đảng Nhân dân cách mạng Lào (1996), Văn kiện Đại hội lần thứ VI, Nxb Nhà nước.

120. Đảng Nhân dân cách mạng Lào (1997), Văn kiện hội nghị về công tác chính trị - tư tưởng toàn quốc lần thứ III.

121. Đảng Nhân dân cách mạng Lào (2001), Văn kiện Đại hội lần thứ VII, Nxb Nhà nước.

122. Đảng Nhân dân cách mạng Lào (2006),Văn kiện Đại hội lần thứ VIII,

Nxb Nhà nước.

123. Đảng Nhân dân cách mạng Lào (2011),Văn kiện Đại hội lần thứ IX, Nxb Nhà nước.

124. Đảng Nhân dân cách mạng Lào (2003), Văn kiện hội nghị về công tác chính trị - tư tưởng toàn quốc lần thứ IV.

125. Đen - Mương xiêng (2009), “Đạo đức cách mạng của cán bộ lãnh đạo với sự phát triển xã hội theo đường lối của Đảng Nhân dân Cách mạng Lào”, Tạp chí Xây dựng Đảng, (97).

126. Giám đốc HVCT-HCQG Lào (2004), “ Quyết định số:176/HVCT- HCQG,

ngày 28/4/2004 về việc sử dụng chương trình lý luận chính trị- Hành chính cao cấp” .

127. Giám đốc HVCT-HCQG Lào (2005), “ Quyết định số:399/HVCT- HCQG, ngày 29/7/2005 về việc xuất bản sách giáo trình lý luận chính trị- hành chính hệ cao cấp” .

128. Kay Sỏn Phôm Vi Hản (1979), “Triệt để đưa giáo dục đi trước một bước”, Bài phát biểu tại Hội nghị Bộ Chính trị Trung ương Đảng, tháng 3 năm 1979.

129. Kay Sỏn Phôm Vi Hản (1986), “Bài phát biểu tại Hội nghị phối hợp Trung ương-Hội đồng Bộ trưởng”, Nxb Nhà nước.

130. Khăm phăn - Vông pha chăn (2010), “Một số biện pháp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo hệ thống chính trị trong điều kiện hiện nay”, Tạp chí Xây dựng Đảng, (106).

131. Phu thắc - Phít tha nu sỏn (2007), “Quan điểm của hai Đảng, hai Nhà nước Việt Nam - Lào về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chính trị ở Lào”, Tạp chí lịch sử Đảng, (12).

132. Quốc hội nước CHDCND Lào (12/2002), Luật Giáo dục.

133. Si Sôm Phu Tha Vi Xay (2010), “ Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho cán bộ tổng cục chính trị Bộ Quốc phòng nước CHDCND Lào trong giai đoạn hiện nay”, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

134. Sổm Phăn Sỉ Vông Xay (2007), “Nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên ở trường đại học công an nhân dân Lào hiện nay”, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.

135. Thủ tướng chính phủ (1995), “Nghị định số 59/CP ngày 29/07/1995 về việc thành lập Học viện Chính trị và Hành chính quốc Lào”.

136. Thủ tướng chính phủ (1993), “Nghị định số 173/CP. Ngày 11/11/1993, về việc xác định cấp, bậc của cán bộ hành chính nước CHDCND Lào”.

137. Trường Chính trị và Hành chính Thủ Đô Viêng chăn, “Báo cáo tổng kết năm học 2012-2013” .

138. Trường Chính trị và Hành chính tỉnh Sa Văn Na Khệt, “ Báo cáo tổng kết năm học 2012-2013” .

139. Trường Chính trị và Hành chính tỉnh Chăm Pa Sắc, “ Báo cáo tổng kết năm học 2012-2013” .

140. Trường Chính trị và Hành chính tỉnh Luông Pha Bang, “ Báo cáo tổng kết năm học 2012-2013” .

141. Trường Chính trị và Hành chính tỉnh U Đôm Xay, “ Báo cáo tổng kết năm học 2012-2013” .

142. U senh - Phết xa vông (2011), “Một số vấn đề về nâng cao bản lĩnh chính trị của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý ở tỉnh U Đôm Xay”, Tạp chí Lý luận chính trị - Hành chính quốc gia Lào, (6).

143. Vi La Phăn Đuông Ma Ny (2006), “Giáo dục thế giới quan duy vật biện chứng với việc khắc phục bệnh chủ quan duy ý chí trong đội ngũ cán bộ ở Lào hiện nay”, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.