Kỹ năng tổ chức sự kiện của sinh viên ngành Du lịch - 23

Hoàn toàn không đúng

Hầu như không đúng

Nửa đúng, nửa không đúng

Hầu như đúng

Hoàn toàn đúng

1. Tôi luôn tìm hiểu tâm lý KDL trước khi tổ chức sự kiện nào đó

1

2

3

4

5

2. Tôi nắm chắc quy trình tổ chức sự kiện khi thực hiện tổ chức một sự kiện bất kì

1

2

3

4

5

3. Tôi chưa biết thực hiện các hoạt động tác nghiệp trong sự kiện*

1

2

3

4

5

4. Tôi luôn xác định được mối liên quan giữa các bước tổ chức sự kiện

1

2

3

4

5

5. Tôi chưa có kinh nghiệm giải quyết các vấn đề phát sinh trong các bước tổ chức sự kiện*

1

2

3

4

5

Hoàn toàn không đúng

Hầu như không đúng

Nửa đúng, nửa không đúng

Hầu như đúng

Hoàn toàn đúng

1. Tôi chủ động tìm hiểu các nội dung trước khi tổ chức sự kiện

1

2

3

4

5

2. Tôi thích tạo ra điều gì bất ngờ, mới, lạ cho khách du lịch khi làm sự kiện

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

4. Tôi luôn tìm ra nhiều giải pháp để giải quyết vấn đề trong tổ chức sự kiện

1

2

3

4

5

5. Tôi luôn linh hoạt, không cứng nhắc khi làm sự kiện

1

2

3

4

5

6. Tôi muốn có những người bạn thích sự mạo hiểm, đổi mới, có ý tưởng sáng tạo trong công việc tổ chức sự kiện.

1

2

3

4

5

Hoàn toàn không đúng

Hầu như không đúng

Nửa đúng, nửa không đúng

Hầu như đúng

Hoàn toàn đúng

1. Chương trình đào tạo tổ chức sự kiện gây áp lực, căng thẳng cho bản thân*

1

2

3

4

5

2. Chương trình đào tạo tổ chức sự kiện tạo cảm hứng, hứng thú học tập cho bản thân.

1

2

3

4

5

3. Chương trình đào tạo tổ chức sự kiện giúp bản thân tự tin khi ứng dụng vào hoạt động tổ chức sự kiện khi ra trường.

1

2

3

4

5

4. Chương trình đào tạo tổ chức sự kiện được thiết kế phù hợp về khối lượng, giúp bản thân yên tâm khi tham gia các hoạt động học tập khác.

1

2

3

4

5

5. Chương trình đào tạo luôn được cập

1

2

3

4

5

Hoàn toàn không đúng

Hầu như không đúng

Nửa đúng, nửa không đúng

Hầu như đúng

Hoàn toàn đúng

1. Phương pháp giảng dạy không nhàm chán, phát huy được tính tích cực trong học tập, rèn luyện kỹ năng tổ chức sự kiện của bản thân.

1

2

3

4

5

2. Phương pháp giảng dạy cung cấp các kiến thức lý luận và thực tiễn cho, đáp ứng được nhu cầu về kiến thức về tổ chức sự kiện cho bản thân.

1

2

3

4

5

3. Phương pháp giảng dạy tổ chức sự kiện vẫn lý thuyết suông, mang tính 1 chiều, chưa tạo ra hứng thú trong học tập cho bản thân*

1

2

3

4

5

4. Phương pháp giảng dạy giúp bản thân rèn thái độ, tác phong nghề nghiệp.

1

2

3

4

5

5. Phương pháp giảng dạy dễ hiểu và có thể ứng dụng ngay để giải quyết bài tập trong học tập tổ chức sự kiện.

1

2

3

4

5

Hoàn toàn không đúng

Hầu như không đúng

Nửa đúng, nửa không đúng

Hầu như đúng

Hoàn toàn đúng

1. Cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ cho hoạt động đào tạo tổ chức sự kiện không được đầu tư, hỏng nhiều, chưa đáp ứng được các buổi thực hành về tổ chức sự kiện.*

1

2

3

4

5

2. Cơ sở vật chất được cập nhật, ứng dụng tốt trong việc rèn kỹ năng tổ chức sự kiện cho bản thân.

1

2

3

4

5

3. Cơ sở vật chất mới nhưng không phù hợp với hoạt động đào tạo tổ chức sự kiện*

1

2

3

4

5

4. Những chức năng, công dụng của hệ thống cơ sở vật chất phục vụ đào tạo luôn được khai thác tối đa trong tổ chức giảng dạy và học tập tổ chức sự kiện của sinh viên.

1

2

3

4

5

5. Cơ sở vật chất tạo được sự yên tâm, thoải mái trong các giờ học tập tổ chức sự kiện

1

2

3

4

5

Hoàn toàn không

Hầu như là không đúng

Nửa đúng, nửa không đúng

Hầu như là đúng

Hoàn toàn đúng

đúng

1. Phương pháp truyền đạt của giảng viên không nhàm chán, phát huy được tính tích cực của sinh viên

1

2

3

4

5

2. Tôi thích cách đào tạo của các chuyên viên trong các cơ sở/công ty du lịch.

1

2

3

4

5

3. Cách đào tạo về TCSK vẫn lý thuyết suông, mang tính 1 chiều*

1

2

3

4

5

4. Đào tạo chuyên sâu giúp sinh viên hiểu rõ và chính xác vấn đề

1

2

3

4

5

5. Dễ hiểu và có thể ứng dụng ngay để giải quyết bài tập

1

2

3

4

5

Hoàn toàn không đúng

Hầu như là không đúng

Nửa đúng, nửa không đúng

Hầu như là đúng

Hoàn toàn đúng

1. Cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ cho hoạt động đào tạo tổ chức sự kiện không được đầu tư, cũ, hỏng nhiều

1

2

3

4

5

2. Cơ sở vật chất được cập nhật, ứng dụng tốt cho công việc

1

2

3

4

5

3. Cơ sở vật chất mới nhưng không phù hợp với hoạt động đào tạo tổ chức sự kiện

1

2

3

4

5

5. Cơ sở vật chất tạo được sự yên tâm, thoải mái trong học tập.

Các nhóm biện pháp

Mức độ

Rất không cần thiết

(1)

Không cần thiết

(2)

Tương đối cần thiết

(3)

Cần thiết

(4)

Rất cần thiết

(5)

1

Trang bị các kiến thức về tâm lý khách du lịch cho sinh

viên

2

Đẩy mạnh giảng dạy kỹ năng giao tiếp, ứng xử, thuyết

phục cho sinh viên

3

Hình thành khả năng làm việc nhóm cho sinh viên

4

Tăng cường giảng dạy kỹ năng tổ chức hoạt động tập thể

cho sinh viên

5

Hình thành khả năng tổ chức, quản lý cho sinh viên

6

Tạo động cơ, hứng thú học tập môn học cho sinh viên

7

Tăng cường đào tạo thực hành tổ chức sự kiệncho sinh

viên

8

Điều chỉnh, cải tiến nội dung giảng dạy tổ chức sự kiện

cho phù hợp

9

Đổi mới phương pháp giảng dạy tổ chức sự kiện của giảng

viên

10

Kết hợp với doanh nghiệp du lịch trong giảng dạy

11

Tăng cường kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của

sinh viên

Tăng cường tính độc lập tự chủ cho sinh viên

13

Liên kết với các cơ sở du lịch để sinh viên tiếp xúc với

thực tế

14

Có cơ chế bồi dưỡng khi sinh viên tham gia tổ chức sự

kiện thực tế

15

Có các hình thức động viên, khen thưởng sinh viên kịp

thời