Năng Lực Định Hướng Hình Thành Và Phát Triển Cho Học Sinh 112705

Học Sinh: xem lai nội dung bài 8 xem lại bài 15 sách công nghệ 8 đọc trước nội dung bài 11 trang 52 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật.

II. Mục tiêu bài học

2. Kiến thức

- Hiểu được khái quát về các loại bản vẽ xây dựng.

- Biết các loại hình biểu diễn cơ bản trong bản vẽ xây dựng.

2. Kỹ năng:

- Đọc được 1 bản vẽ xây dựng

3. Thái độ:

-Tích cực thảo luận, làm bài tập

- có thái độ học tập nghiêm túc.

- Hình thành được thói quen làm việc theo quy trình kỹ thuật, kiên trì chính xác và sáng tạo.

4. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh

- Năng lực tự học, đọc hiểu và giải quyết vấn đề theo giải pháp đã lựa chọn thông qua việc tự nghiên cứu và vận dụng kiến thức các bản vẽ

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua đặt câu hỏi khác nhau về hình chiếu vật thể; xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới

- Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận, trình bày kết quả phân tích theo nhóm

- Năng lực thực hành thí nghiệm: các thao tác thí nghiệm.

III. Tiến trình bài học

1.Ổn định tổ chức lớp học (1 phút) 2.Bài mới

A. KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1: Tạo tình huống có vấn đề về bản vẽ xây dựng

a) Mục tiêu hoạt động

Thông qua hình ảnh hoặc video để tạo mâu thuẫn giữa kiến thức hiện có của HS với những kiến thức mới.

b) Gợi ý tổ chức hoạt động

B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Giáo viên chia mỗi bàn là 1 nhóm làm việc.

- Hướng dẫn các em đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh trả lời các câu hỏi của giáo viên:

+ Em hãy cho biết hình ảnh trên cho biết bản vẽ gì?

- Trong quá trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ. Ghi nhận kết quả làm việc của cá nhân hoặc nhóm học sinh.

c) Sản phẩm của hoạt động:Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 2: Bản vẽ mặt bằng tổng thể và các hình biểu diễn của ngôi nhà

a) Mục tiêu hoạt động

Thông qua hình ảnh hoặc video học sinh có thể biết được thế nào bản vẽ xay dựng và các loại hình biểu diễn bản vẽ xây dựng

b) Gợi ý tổ chức hoạt động

B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Chia lớp thành 4 nhóm hoạt động giáo viên hướng dẫn các cá nhân nhóm cần giúp đỡ.

- Hướng dẫn các em đọc sách giáo khoa và quan sát tranh ảnh hoặc hình ảnh mô phỏng trả lời các câu hỏi:

GV: giới thiệu khái quát về bản vẽ xây dựng cho HS “và lưu ý trong phần này chỉ quan tâm tới bản vẽ nhà đơn giản”-Em hãy cho biết nội dung và tác dụng của bản vẽ nhà?

GVYêu cầu HS quan sát H11.1a,b để tìm hiểu mặt bằng tổng thể của trường học và nêu câu hỏi.

-Bản vẽ mặt bằng tổng thể của một công trình xây dựng được thể hiện dựa trên hình chiếu nào?

-Em hãy nêu tác dụng của mặt bằng tổng thể?

Quan sát hình 11.2 hãy nêu các hình biểu diễn cần thiết của ngôi nhà có hình đấy cho biết gì?

B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Trong quá trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ.

B3:Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

Ghi nhận kết quả làm việc của cá nhân hoặc nhóm học sinh.

B4: Đánh giá kết quả hoạt động

Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.

Học sinh thống nhất phần đáp án và trình bày vào vở ghi của mình.

c) Sản phẩm của hoạt động: Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.

Hoạt động 3: Hệ thống hóa kiến thức và giải bài tập vận dụng

a) Mục tiêu hoạt động

Củng cố lại kiến thức trọng tâm của bài giúp học sinh ghi nhớ, khắc sâu kiến thức.

b) Gợi ý tổ chức hoạt động

B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm làm việc.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tổng hợp lại kiến thức và ghi nội dung chính vào vở ở nhà.

c) Sản phẩm của hoạt động: Sản phẩm của từng cá nhân Các em ghi chép lại nội dung trọng tâm và vở ghi của mình. Hệ thống hóa kiến thức

I,Khái niệm chung

+Bản vẽ xây dựng bao gồm các bản vẽ về các công trình xây dựng

+Bản vẽ nhà thể hiện hình dạng, kích thước, câu tạo của ngôi nhà.

*Tác dụng: căn cứ vào bản vẽ để xây dựng ngôi nhà.

II. Bản vẽ mặt bằng tổng thể

-Bản vẽ mặt bằng tổng thể là bản vẽ hình chiếu bằng của công trình trên khu đất xây dựng.

-Thể hiện vị trí các công trình với hệ thồng đường xa,ự cây xanh…

Khi thiết kế một ngôi nhà cần có nhiều loại bản vẽ. Trong đó có các bản vẽ cơ bản và cần thiết là. Bản vẽ mặt bằng tổng thể, bản vẽ mặt bằng,mặt đứng và bản vẽ mặt cắt ngôi nhà

D. TÌM TÒI MỞ RỘNG

Hoạt động 4: Tự lấy các số liệu của ngôi nhà mình ở

a) Mục tiêu hoạt động

giúp các em hiểu sâu hơn về tầm quan trọng của bản vẽ cơ khí

b) Gợi ý tổ chức hoạt động

Chia lớp thành 4 nhóm hoạt động về nhà tìm hiểu các nội dung sau: Lập bản vẽ chi tiết của sản phẩm cơ khí đơn giản từ vật mẫu gia đình có

Các em ghi chép lại nội dung trọng tâm và vở ghi của mình.

3. Dặn dò

- Chuẩn bị trước bài mới ở nhà

4. RÚT KINH NGHIỆM

a. Nội dung:

………………………………………………………………………………………

………

b. Phương pháp:

……………………………………………………………………………

c. Đồ dùng dạy học:

………………………………………………………………………………………

………

Ninh Bình,Ngày ......... tháng ...........

năm ..........

Kí duyệt ban giám hiệu

Giáo Viên

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 169 trang tài liệu này.

Ngày soạn:......./...../..........

Tuần 18

Khối lớp 11

Bài 12 : THỰC HÀNH:ĐỌC BẢN VẼ XÂY DỰNG (1 tiết )

I.Vấn đề cần giải quyết

Chủ đề gồm một chuỗi các hoạt động động học thiết kế theo phương pháp dạy học giải quyết vấn đề: từ việc quan sát hình ảnh, video giáo viên tổ chức cho học sinh phát hiện vấn đề nghiên cứu và rút ra kết luận, báo cáo kết quả.

Bước 1 (Khởi động): Làm nảy sinh và phát hiện vấn đề về bản vẽ xây dựng ngôi nhà ở của mỗi học sinh Bước 2 (Giải quyết vấn đề - hình thành kiến thức):Đọc bản vẽ xây dựng

Bước 3 (Luyện tập): Hệ thống hóa kiến thức và giải bài tập vận dụng.

Bước 4 (Vận dụng, tìm tòi mở rộng):Lập bản vẽ mặt bằng tổng thể trường học của em Dự kiến việc tổ chức các hoạt động theo thời gian như bảng dưới:

Các bước

Hoạt động	Tên hoạt động	Thời lượng dự kiến
Khởi động	Hoạt động 1	Tạo tình huống có vấn đề về bản vẽ xây dựng	Trên lớp 4 phút
Hình thành kiến thức	Hoạt động 2	Đọc bản vẽ xây dựng	Trên lớp 35 phút
Luyện tập	Hoạt động 3	Hệ thống hóa kiến thức và giải bài tập vận dụng	ở nhà và trên lớp 5 phút
Tìm tòi mở rộng	Hoạt động 4	Lập bản vẽ mặt bằng tổng thể trường học của em	ở nhà

Theo chương trình công nghệ THPT lớp 11 chủ đề “THỰC HÀNH:ĐỌC BẢN VẼ XÂY DỰNG” gồm nội dung chính: Thực hành:Đọc bản vẽ xây dựng

Nội dung kiến thức nói trên được thể hiện trong sách giáo khoa công nghệ lớp 11 hiện hành gồm 1 tiết:

CHUẨN BỊ

Giáo viên Nghiên cứu kĩ nội dung bài 12 trang 62 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. Tranh vẽ hình 12.1, 12.2 ,12.4

Học Sinh: đọc trước nội dung bài 12 trang 62 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật.

II. Mục tiêu bài học

Kiến thức:Qua bài học sinh cần nắm được:

- Đọc hiểu được bản vẽ mặt bằng tổng thể đơn giản

- Đọc hiểu được bản vẽ của một ngôi nhà đơn giản

2. Kỹ năng:

- Đọc được 1 bản vẽ xây dựng

3. Thái độ:

-Tích cực thảo luận, làm bài tập

- có thái độ học tập nghiêm túc.

- Hình thành được thói quen làm việc theo quy trình kỹ thuật, kiên trì chính xác và sáng tạo.

4. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh

- Năng lực tự học, đọc hiểu và giải quyết vấn đề theo giải pháp đã lựa chọn thông qua việc tự nghiên cứu và vận dụng kiến thức các bản vẽ

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua đặt câu hỏi khác nhau về hình chiếu vật thể; xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới

- Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận, trình bày kết quả phân tích theo nhóm

- Năng lực thực hành thí nghiệm: các thao tác thí nghiệm.

III. Tiến trình bài học

1.Ổn định tổ chức lớp học (1 phút) 2.Bài mới

A. KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1: Tạo tình huống có vấn đề về bản vẽ xây dựng

a) Mục tiêu hoạt động

Thông qua kiến thức về ngôi nhà của mình mỗi học sinh thu được mâu thuẫn giữa kiến thức hiện có của HS với những kiến thức mới.

b) Gợi ý tổ chức hoạt động

B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm làm việc.

c) Sản phẩm của hoạt động:Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 2: Đọc bản vẽ xây dựng

a) Mục tiêu hoạt động

Thông qua hình ảnh để học sinh có thể đọc được những yêu cầu của bản vẽ

b) Gợi ý tổ chức hoạt động

- Chia lớp thành 4 nhóm hoạt động giáo viên hướng dẫn các cá nhân nhóm cần giúp đỡ.

- Hướng dẫn các em đọc sách giáo khoa và quan sát tranh ảnh hoặc hình ảnh mô phỏng trả lời các câu hỏi:

GV:Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mặt bằng tổng thể của trạm xá H12.1 SGK với hình chiếu phối cảnh H12.2 sgk và đặt câu hỏi

Trạm xá có bao nhiêu gian nhà, nêu từng chức năng từng ngôi nhà?

-Em hãy đánh giá số thứ tự các ngôi nhà trên HCPC theo ghi chú trên mặt bằng tổng thể

Ngoài 4 khu nhà trên mặt bằng tổng thể còn thể hiện những gì?

-Chỉ rõ hướng quan sát để nhận được mặt đứng của trạm xá trên H12.3?

GV: Các em quan sát H12.4 “Mặt bằng tầng 2 của ngôi nhà”

-Bản vẽ ngôi nhà chưa ghi đầy đủ các kích thước có liên quan như độ dày của tường, độ rộng cửa đi, cửa sổ…. em hãy ghi kích thước còn thiếu trên bản vẽ? Tính toán diên tích các phòng của ngôi nhà?

GV: hướng dẫn HS tính diện tích sử dụng các phòng

B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Trong quá trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ.

B3:Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

Ghi nhận kết quả làm việc của cá nhân hoặc nhóm học sinh.

B4: Đánh giá kết quả hoạt động

Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.

Học sinh thống nhất phần đáp án và trình bày vào vở ghi của mình.

c) Sản phẩm của hoạt động: Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.

Hoạt động 3: Hệ thống hóa kiến thức và giải bài tập vận dụng

a) Mục tiêu hoạt động

Củng cố lại kiến thức trọng tâm của bài giúp học sinh ghi nhớ, khắc sâu kiến thức.

b) Gợi ý tổ chức hoạt động

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tổng hợp lại kiến thức và ghi nội dung chính vào vở ở nhà.

c) Sản phẩm của hoạt động: Sản phẩm của từng cá nhân Các em ghi chép lại nội dung trọng tâm và vở ghi của mình. Hệ thống hóa kiến thức

1. Đọc bản vẽ mặt bằng tổng thể

Trạm xá có 4 khu nhà. 1, khu khám bệnh

2, khu nhà điều trị

3, khu nhà kế hoạch hóa gia đình 4, khu nhà vệ sinh

2. Đọc bản vẽ mặt bằng

- Diện tích phòng ngủ 1

(4.2m- 0,22m 0,11m )×(4,0m-2× 0,22m ) =15,25m2

2 2 2

- Diện tích phòng ngủ 2

(4.0m- 0,22m 0,11m )×(4,0m-2× 0,22m ) =14,50m2

2 2 2

- Diện tích phòng sinh hoạt chung

(5.2m-2× 0,22m )×(3,8m-2× 0,22m ) =17,83m2

2 2

3. Dặn dò

- Chuẩn bị trước bài mới ở nhà

4. RÚT KINH NGHIỆM

a. Nội dung:

………………………………………………………………………………………

………

b. Phương pháp:

……………………………………………………………………………

c. Đồ dùng dạy học:

………………………………………………………………………………………

………

Ninh Bình,Ngày .......... tháng ............

năm ..........

Giáo Viên