Thái dựa vào cộng đồng là rất quan trọng. Đó là các giá trị tự nhiên thể hiện trong một hệ sinh thái cụ thể và các giá trị văn hóa bản địa tồn tại và phát triển không tách rời hệ sinh thái tự nhiên đó. Theo Phạm Trung Lương ...
Đề tài khoa học cấp bộ: Nghiên cứu xây dựng sản phẩm du lịch biển đảo tại vùng du lịch Bắc Bộ [23] đã hệ thống những vấn đề lý luận về sản phẩm du lịch, đánh giá hiện trạng và định hướng phát triển các sản phẩm du ...
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1. Tổng quan các vấn đề liên quan đến luận án 1.1.1. Trên thế giới 1.1.1.1. Nhóm các công trình nghiên cứu về du lịch sinh thái và du lịch sinh thái dưạ vào cộng Du lịch sinh thái (DLST) ...
3.3.8. Đảm bảo tối đa sự công bằng về phân chia lợi nhuận giữa các thành viên CĐ 109 3.3.9. Lựa chọn thị trường mục tiêu và xúc tiến thương mại 110 Chương 4. THÍ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP VÀ ĐỊNH HƯỚNG 114 PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Viện Hàn Lâm Khoa Học Và Công Nghệ Việt Nam Học Viện Khoa Học Và Công Nghệ Lê Thu Hương Cơ Sở Địa Lý Học Phục Vụ Phát Triển Du Lịch Sinh Thái Dựa Vào Cộng Đồng Vùng Đông Bắc Việt Nam Luận Án Tiến Sỹ ...
29. Trần Thị Bích Liễu (Cb) (2017), Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh phổ thông Việt Nam thông qua một số môn học cụ thể , NXB Đại học quốc gia Hà Nội. 30. Robert J. Marzano, Debra J. Pickering – Jane E. Pollock (2011), Các phương pháp ...
Bảng 2.2. Bảng thống kê điểm kiểm tra của học sinh lớp đối chứng và lớp thực nghiệm (theo nhóm điểm và tỉ lệ %) Lớp Sĩ số Giỏi (9-10) Khá (7-8) Trung bình (5-6) Yếu (< 5) Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % ...
Các em một cách nhanh chóng, đồng thời giúp học sinh có cái nhìn trực quan, chi tiết về những thành tựu văn hóa mà cha ông đã đạt được, từ đó hiểu một cách sâu sắc rằng những thành tựu đó đã góp phần xây dựng đặc trưng văn ...
Tất nhiên, sử dụng infographic không phải là cách duy nhất để giúp học sinh tìm ra mối liên hệ giữa các sự kiện lịch sử. Phương pháp graph, visual thinking hay sơ đồ tư duy cũng có thể làm được điều này. Do đó, khi thiết kế infographic ...
Thông, nhằm đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục về kiến thức. Nghiên cứu khoa học đã chứng minh kiến thức đến với con người trong học tập là 1% qua vị giác, 2% qua xúc giác, 3% qua khứu giác, 10% qua thính giác và 85% qua thị giác. ...
Trang 97, Trang 98, Trang 99, Trang 100, Trang 101, Trang 102, Trang 103, Trang 104, Trang 105, Trang 106,