Tài liệu Tiểu Học miễn phí Trang 79

2 Tổ chức tập huấn cho giáo viên triển khai kế hoạch ƯDCNTT cho HS 3 Chỉ đạo các bộ phận liên quan cung cấp CSVC phục vụ HS chuẩn bị bài có ƯDCNTT 4 Nâng cấp phòng máy, mạng internet 5 Phân công giáo viên hỗ trợ HS khi có yêu cầu 6 Chỉ ...

Tập cho HS 3 Huy động các nguồn lực phục vụ ƯDCNTT cho HS 4 Tổ bộ môn xây dựng kế hoạch ƯDCNTT trong học tập cho HS 5 Lấy ý kiến đóng góp của các tổ bộ môn khác 6 Kế hoạch bám sát mục tiêu học tập của các môn học 7 Kế hoạch ...

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ‌ 1. Kết luận Việc sử dụng công nghệ thông tin trong quản lý cũng như trong hoạt động giáo dục HS đã thổi một luồng sinh khí mới mẽ, hiện đại cho việc dạy học của giáo viên bậc Tiểu học, làm cho tiết ...

Thi đạt trung bình 2.67 điểm tương ứng mức đánh giá rất khả thi. Tính cần thiết và khả thi của giải pháp này đều xếp thứ 2, nhưng điểm số có chênh lệch đáng kể. Điểm trung bình chung cho tính cần thiết là 2.81 điểm, tương ứng ...

Giải pháp chỉ đạo giáo viên tin học thường xuyên hỗ trợ HS về kỹ năng cũng như khả năng tiếp nhận công nghệ mới được đánh giá khá cao. Tính cần thiết và khả thi của giải pháp này cùng xếp thứ 3 bảng đánh giá, lần lượt ...

Chuẩn chuẩn 1 Phổ biến các quy định của ngành về ứng dung CNTT trong dạy học 2.74 0.607 2 2.8 0.556 1 2 Tổ chức học tập tập huấn cho giáo viên về tầm quan trọng của việc ƯDCNTT cho học sinh vào HT 2.79 0.571 1 2.67 0.711 2 3 Phổ biến cho HS ...

Dưỡng còn gặp hạn chế. Để việc tăng cường đầu tư cơ sở vật chất cho việc ứng dụng CNTT trong học tập của học sinh đạt được kết quả như mong muốn thì Hiệu trưởng phát huy hơn nữa khả năng của mình là phải tích cực làm ...

+ Cụ thể hóa thành KH tháng, KH tuần với các nội dung cụ thể thực hiện và phân công cụ thể đề thực hiện. + Ngoài ra, trong quá trình tổ chức, kiểm tra việc thực hiện, có thể điều chỉnh kế hoạch phù hợp với khả năng kinh phí, ...

Pháp là kết quả của cả hoạt động giáo dục, cho nên khi đề xuất các biện pháp phải xác định hiệu quả của biện pháp này có ý nghĩa như thế nào đối với biện pháp kế tiếp hay nội dung hoạt động học tập liền kề. 3.2.2. Nguyên ...

Thức CNTT mới và rèn luyện kỹ năng về CNTT tương đối dễ dàng, nhanh chóng. Ngoài ra tất cả các trường đã được kết nối mạng Internet phục vụ cho việc cập nhận thông tin, tin tức cũng như việc sưu tầm thông tin để phục vụ cho ...