Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục miễn phí Trang 122

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Vũ Quản Lí Hoạt Động Của Giáo Viên Chủ Nhiệm Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Vũng Liêm Tỉnh Vĩnh Long Luận Văn Thạc Sĩ ...

Lập kế hoạch Mức độ đạt được ∑ X Thứ bậc Khách thể đánh giá Tốt Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % - Chuẩn bị các tài liệu, số liệu, biểu mẫu có liên quan; CBQL (n=30) 7 23,3 9 30.0 6 20.0 8 26,7 105 3,50 2 GV (n=225) 10 4,4 44 ...

Phát triển chương trình giáo dục Mức độ đạt được ∑ X Thứ bậc Khách thể đánh giá Tốt Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % Phân tích chương trình hiện hành và chương trình giáo dục phổ thông mới: CBQL (n=30) ĐTB=3,17 GV (n=225) ...

Câu 5. Thầy/cô hãy đánh giá về thực trạng lập kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở nhà trường nơi thầy/cô đang công tác Nội dung Mức độ Tốt Khá Trung bình Yếu kém Xác ...

2.2. Đối với Phòng GD&ĐT huyện Lục Nam - Tuyên truyền cho CBQL, GV ở các trường THCS huyện Lục Nam về sự cần thiết phải phát triển chương trình giáo dục nhà trường theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Mở lớp bồi dưỡng ...

+ Quản lý thiết bị kỹ thuật, đảm bảo về số lượng, hạn chế sự xuống cấp, hư hỏng, đáp ứng nhu cầu thiết yếu của việc phát triển và thực thi chương trình. Để sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt, cần phải: + Xây dựng quy ...

Trường theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường THCS và kinh nghiệm trong việc quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường theo chương trình giáo dục phổ thông mới của các đơn vị bạn. Chỉ đạo đội ngũ CBQL ...

Kết quả khảo sát cho thấy, các yếu tố đều được đánh giá có ảnh hưởng lớn đến quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường THCS huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang. Cụ ...

Tổ chức chương trình giáo dục phổ thông mới. Mức độ đạt được Tổng điểm Điểm trung bình Thứ bậc Khách thể đánh giá Tốt Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % GV (n=225) 34 15,1 21 9,3 28 12,4 142 63,1 0 0,0 622 2,76 3 Xây dựng cơ ...

Kết quả bảng trên cho thấy, nội dung phát triển chương trình giáo dục nhà trường theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường trung học cơ sở được đánh giá chủ yếu ở mức độ trung bình . Một số ít các tiêu chí đạt ...