Luận án tiến sĩ kinh tế Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường Đại học khối Kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đào tạo quốc tế - 4 Trang 19 Trang 20 Trang 21 Trang 22 Trang 23 Trang 24
Luận án tiến sĩ kinh tế Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường Đại học khối Kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đào tạo quốc tế - 3 Trang 13 Trang 14 Trang 15 Trang 16 Trang 17 Trang 18
Luận án tiến sĩ kinh tế Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường Đại học khối Kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đào tạo quốc tế - 2 Trang 7 Trang 8 Trang 9 Trang 10 Trang 11 Trang 12
Luận Án Tiến Sĩ Kinh Tế Đào Tạo Và Phát Triển Nguồn Nhân Lực Trong Các Trường Đại Học Khối Kinh Tế Của Việt Nam Thông Qua Các Chương Trình Hợp Tác Đào Tạo Quốc Tế - 1 Trang 1 Trang 2 Trang 3 Trang 4 Trang 5 Trang 6
Bằng bảng tính và quản lý thông tin. Sinh viên sẽ được học sử dụng và ứng dụng các chương trình tin học căn bản như Microsoft Word, Microsoft Excel, Internet Explorer, Microsoft Access và PowerPoint. 2. Môn Kỹ năng Học tập: bao gồm các kỹ năng ...
201 5. MBA cđa CFVG Bằng tốt nghiệp đại học và hai năm kinh nghiệm công tác hoặc bằng tốt nghiệp đại học loại khá trở lên GV Việt Nam và nước ngoài Ngôn ngữ giảng dạy : bằng tiếng Pháp hoặc tiếng Anh - Học phí: 2900 USD/năm Bằng ...
Bảng 10: Yếu tố được đánh giá cao nhất khi tham gia vào làm việc trong chương trình hợp tác ĐTQT Yếu tố được đánh giá cao nhất Sè l−ỵng Tỷ trọng (%) Được làm việc với giáo sư nước ngoài 5 8,77 Được cập nhật/tiếp cận với ...
185 62. Len M.P. (1992), The US accreditation system , in Quality in Higher Education: proceedings of an International Conference , Hong Kong, 1991 , The Famer Press, London,161-168. 63. Lodiaga J. (1987), Staff Training and Development in ministry of Education, Science and Technology, Report of ...
Kết luận Toàn cầu hóa là một xu thế tất yếu khách quan, tác động đến tất cả các quốc gia trên thế giới trong đó có Việt Nam. Xu thế này vừa tạo ra những cơ hội vừa đặt ra những thách thức đối với quá trình phát triển kinh ...
169 chất lượng cao cho lĩnh vực đào tạo về kinh tế, ngay cả trong điều kiện lĩnh vực đào tạo này không nằm trong khu vực nóng, có nhu cầu cao trên thị trường. (ii) Các chương trình HTĐTQT chất lượng cao trên thị trường Trong thực tế, ...
Trang 248, Trang 249, Trang 250, Trang 251, Trang 252, Trang 253, Trang 254, Trang 255, Trang 256, Trang 257,