+ Trước khi định hướng chung cho chủ đề trên lớp, GV xem các tương tác của HS trên nhóm MXH Facebook để tổng hợp những thắc mắc của HS, thời gian HS TH trên trang MXH Facebook học tập. - Đối với HS, thực hiện những yêu cầu của GV, cụ ...
Hưỡng dẫn HS xác định vấn đề học tập và từ đó đề xuất các phương án để giải quyết các vấn đề. - Bước 2: Trao đổi thông tin Việc trao đổi kiến thức, kĩ năng với bạn b giúp HS phát huy được tính tích cực, say mê hơn trong ...
3.2. Cấu trúc nội dung một số kiến thức Cơ học và Điện từ học Vật lí THPT 3.2.1. Cấu trúc nội dung chương Các định luật bảo toàn Chương Các định luật bảo toàn chương trình Vật lí 10 THPT nhằm cung cấp cho HS những tri thức và kĩ ...
2.6. Kết luận chương 2 Từ kết quả nghiên cứu cơ sở lý luận của việc việc bồi dưỡng NLTH cho HS với sự hỗ trợ của MXH Facebook và kết quả điều tra, thăm dò thực trạng của việc sử dụng MXH Facebook trong DH nói chung và việc sử ...
Bước 4. Kiểm tra đánh giá kết quả TH với sự hỗ trợ của MXH Facebook Tự kiểm tra đánh giá trong TH với sự hỗ trợ của MXH Facebook giúp cho chủ thể kịp thời phát hiện ưu điểm hay thiếu sót, hạn chế và điều ch nh hoạt động cho ph ...
N.C.7.3. Biết tra cứu, tìm kiếm thông tin nhưng chưa thật sự hiệu quả Mức 3 (M3) 3 N.C.7.4. Biết tra cứu, tìm kiếm thông tin một cách hiệu quả Mức 4 (M4) 4 N.C.8. Xử lí các thông tin trong quá trình TH N.C.8.1. Không biết xử lí các thông tin trong ...
Về phương pháp học tập , bên cạnh việc hình thành động cơ học tập đúng, HS cũng cần r n luyện cho mình NL như: Xác định các kiến thức, kĩ năng cần đạt và kiến thức, kĩ năng đã biết có liên quan; tìm kiếm thông tin, tài liệu qua ...
Bảng 2.10. Kết quả điều tra GV các yếu tố ảnh hưởng đến việc TH của HS Nội dung điều tra Số ý kiến trả lời (%) 1 2 3 G.3.1 12,8 25,6 61,6 G.3.2 7,0 27,9 65,1 G.3.3 5,8 22,1 72,0 Về động cơ, hứng thú, học tập của HS: có 61,7% GV nhận thấy ...
Các hình thức tổ chức DH với sự hỗ trợ của MXH Facebook Hình thức 1 Hình thức 2 Hình thức 3 Hình thức 4 HS TH ở trên lớp dưới sự tổ chức dạy học của GV, MXH Facebook hỗ trợ GV nắm bắt được ý kiến, thắc mắc của HS thông qua ...
TH ngoài lớp: Với hình thức này, HS chủ động trong việc tìm kiếm nguồn tri thức, chủ động sắp xếp thời gian học và trao đổi thông tin cần thiết với người dạy thông qua nhiều kênh tương tác. - TH thông qua tài liệu hướng dẫn ...
Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16,