Năng trong xử lý tình huống thực tế khi làm việc. Khả năng giao tiếp hiệu quả của người học. .986 .971 Hiểu rò được tính chất công việc và nâng cao năng lực chuyên môn của bản thân. .964 .985 Phần VII. ĐÁNH GIÁ CHUNG (Cronbach’s alpha = ...
2.2.2. Xác định mục tiêu đào tạo Khi xác định được nhu cầu đào tạo, đưa ra mục tiêu đào tạo cần đạt được của chương trình đào tạo, cụ thể như: Giúp cho nhân viên nắm được các kiến thức mới trong công việc, những kỹ ...
Kinh doanh. Tìm kiếm các mối quan hệ khách hàng, các khách đặt hội nghị, hội thảo, tiệc,…Đảm bảo việc đặt phòng trước cho khách hàng thông qua việc liên lạc thường xuyên với lễ tân và bộ phận buồng. Bộ phận lễ tân: Đại ...
Phỏng vấn cá nhân là phương pháp đơn giản và được sử dụng nhiều hiện nay. Người phỏng vấn sẽ trao đổi với nhân viên về những khó khăn trong việc thực hiện công việc, về nguyện vọng đào tạo của họ (kiến thức, kỹ năng, ...
Trong tổ chức, mục đích của vấn đề đào tạo nhân lực đó là: - Trực tiếp giúp nhân viên thực hiện các công việc tốt hơn; - Cập nhật các kỹ năng, kiến thức mới trong công việc cho nhân viên, giúp họ có thể áp dụng thành công các ...
DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1. Trình tự xây dựng một chương trình đào tạo 15 Sơ đồ 2.1. Cơ cấu tổ chức của Khách sạn ÊMM Huế 23 1. Lý do chọn đề tài PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Cùng với sự phát triển của kinh tế - xã hội, ngành du ...
Đại Học Huế Trường Đại Học Kinh Tế Khoa Quản Trị Kinh Doanh Khóa Luận Tốt Nghiệp Đánh Giá Công Tác Đào Tạo Nguồn Nhân Lực Tại Khách Sạn Êmm Huế Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Thị Ngọc Lớp: K51E Qtkd Niên Khóa: 2017 – 2021 Giáo Viên ...
THUONGHIEU3 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Khong dong y 11 9.2 9.2 9.2 Trung lap 40 33.3 33.3 42.5 Valid Dong y 61 50.8 50.8 93.3 Rat dong y 8 6.7 6.7 100.0 Total 120 100.0 100.0 THUONGHIEU4 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Trung lap 27 22.5 22.5 22.5 Dong y 62 ...
6. Phân tích tương quan và hồi quy Phân tích tương quan Variables Entered/Removed a Model Variables Entered Variables Removed Method 1 CQ, CS, GC, TH, CL b . Enter a. Dependent Variable: QD b. All requested variables entered. Correlations GC TH CL CS CQ QD Pearson Correlation 1 .377 .480 ...
Nguon thong tin: tu cac trang mang, internet Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent khong 49 40.8 40.8 40.8 Valid co 71 59.2 59.2 100.0 Total 120 100.0 100.0 nguon thong tin: chuong trinh quang cao, gioi thieu cong ty Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent khong 77 64.2 64.2 ...
Trang 99, Trang 100, Trang 101, Trang 102, Trang 103, Trang 104, Trang 105, Trang 106, Trang 107, Trang 108,