Kết Quả Đánh Giá Trí Thông Minh Học Sinh (Câu 8-10)

Họ và tên

Câu 8 Số đáp án

đúng

Câu 9 Kết quả

Câu 10 Hình vẽ thể hiện

1

Cao Hà Châu Anh

6

0

Bút chì

2

Nguyễn Hà Anh

6

Đ

3 hình

3

Nguyễn Thế Anh

2

0

0

4

Nguyễn Trịnh Quỳnh Anh

5

S

0

5

Trần Lê Hà Anh

7

Đ

Người

6

Đỗ Việt Hà

5

S

0

7

Nguyễn Thu Hà

4

0

0

8

Nguyễn Hoàng Hải

5

0

0

9

Vũ Minh Hiếu

4

0

Bút chì

10

Nguyễn Gia Khánh

0

0

Sai

11

Chu Hoài Linh

6

S

0

12

Nguyễn Diệu Linh

7

Đ

0

13

Thái Khánh Linh

6

S

0

14

Tô Hà Linh

6

Đ

Người mặc váy

15

Đỗ Nguyễn Thành Long

6

0

Bút chì

16

Nguyễn Duy Long

1

0

0

17

Tôn Lương Việt Long

6

S

Người mặc váy

18

Nguyễn Hoài Linh

6

0

Lều, nhà, kem

19

Nguyễn Cẩm Ly

5

0

0

20

Bùi Quang Minh

7

0

Phạm quy

21

Nguyễn Thị Hằng Nga

7

S

Bác nông dân

22

Nguyễn Trọng Nghĩa

6

0

Bút chì

23

Đỗ Tri Nguyên

6

0

0

24

Nguyễn Thảo Nguyên

6

0

Nhà

Nguyễn Trường Thanh Nguyên

7

S

Bút chì

26

Nguyễn Tiến Pháp

4

0

Bút chì

27

Lê Nhật Quang

5

0

Nhà

28

Ngô Ngân Trà

6

Đ

Phạm quy

29

Tôn Nguyễn Minh Uyên

6

Đ

Đèn

30

Đoàn Vân

5

0

Sai

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của phong trào Văn hóa Phục hưng

*GV: Phát phiếu học tập, hướng dẫn HS đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi:

Hoàn cảnh đến sự ra đời của phong trào Văn hóa Phục hưng theo 3 nội dung:

Điều kiện (Kinh tế, tư tưởng, xã hội)

Thời gian

Phạm vi

*HS: Dựa vào SGK và gợi ý trong phiếu học tập trả lời câu hỏi của GV

* GV: Đặt câu hỏi:

Vì sao Ý trở thành quê hương đầu tiên của phong trào Văn hóa Phục hưng?

Gợi ý trả lời:

+ Quan hệ TBCN ra đời sớm → Kinh tế hàng hóa phát triển

+ Ý là quê hương của văn minh La Mã cổ đại

+ Bộ phận thượng lưu khuyến

khích sự phát triển của nghệ

I. Hoàn cảnh ra đời của phong trào Văn hóa Phục hưng

1. Điều kiện:

- Kinh tế: Sự xuất hiện của quan hệ TBCN

- Tư tưởng: Cải cách tôn giáo

- Xã hội: Cuộc đấu tranh của nhân dân

→ Nguyên nhân sâu xa: Yêu cầu cần có hệ tư tưởng và nền văn hóa của giai cấp TS trong bối cảnh CNTB đang phát triển nhanh >< Sự lạc hậu, phản động của Giáo hội

2. Thời gian

- TK XV-XVI

- Phát triển rực rỡ: TK XVI

3. Phạm vi

- Bùng nổ: Ý

- Lan rộng: Hà Lan, Anh, Pháp, Đức

*Kết luận:Những điều kiện mới nảy sinh trong lòng xã hội Tây Âu thời kì hậu kì trung đại đã dẫn

đến một cuộc cách mạng trên mọi lĩnh vực, đó là:

Phong trào Văn hóa Phục hưng

Hoạt động 2: Tìm hiểu những thành tựu chính của phong trào Văn hóa Phục hưng

* GV: Hướng dẫn HS hiểu bản chất của cụm từ “Văn hóa Phục hưng”

* GV hướng dẫn HS xem đoạn phim tổng hợp thành tựu của tựu Văn hóa Phục hưng trên 4 lĩnh vực

* HS xem phim, điền các nội dung bị khuyết trong Bảng thành tựu theo sự chỉ dẫn của GV

* GV: Hướng dẫn HS soát lại các nội dung còn thiếu trong phiếu học tập

* HS: Hoàn thiện phiếu học tập

* GV: Tắt nhạc phim, yêu cầu HS thuyết minh lại nội dung phim, bám sát phụ đề và nội dung hình ảnh

* GV: Nhận xét phần thuyết trình của HS. Sau mỗi lĩnh vực, chốt lại nội dung quan trọng

II. Thành tựu chính của Văn hóa Phục hưng

1. Khái niệm Văn hóa Phục hưng

 Khôi phụcĐiều kiện:

 Phát huy CNTB phát

 Mang ý thức hệ tư sản triển nhanh

2. Thành tựu

Lĩnh vực

Tác giả

Tác phẩm

1.

Văn học

Thơ

Đan-tê (Ý)

Cuộc đời mới

Hài kịch thần thánh

Tiểu

thuyết

Ra-bơ-le

(Pháp)

Cha con người khổng lồ (Gargantua và Pantagruel)

Xec-van-tec

(Tây Ban Nha)

Đông-ki-sôt (Đôn-ki-hô-tê)

Kịch

Sech-xpia

(Anh)

Rô-mi-ô và Giu-li-et

Hăm-let …

2. Nghệ thuật

Lê-ô-nac-đô

đơ Vanh-xi (Ý)

Bữa tiệc cuối cùng

Đức mẹ đồng trinh trong hang đá

Nàng Giô-công (Mô-na Li-da)

Mi-ken-lăng-

giơ (Ý)

Sáng tạo thế

giới

Cuộc phán xét cuối cùng

Tượng Đa-vit,

Moi-xơ

Nhà thờ Xanh-

pi-e

Ra-pha-en(Ý)

Người làm vườn xinh đẹp

Ngày hội chiến thắng

Mẹ con Đức

chúa

3. Khoa học tự nhiên

Ni-cô-la Cô- pec-nich (Ba Lan)

“Thuyết nhân tâm” Bàn về sự vận hành của

các thiên thể

Giooc-đa-nô B-ru-nô (Ý)

Thiết bị giúp trí

nhớ

Ga-li-lê (Ý)

Kính viễn vọng, thuyết rơi tự do, quả lắc,

nhiệt kế

4. Triết học

Đề các

Đề cao vị trí và tư duy con

người

Ph-ran-xit Bây-cơn (Anh)

Các tác phẩm làm cơ sở cho triết học hiện

đại

* Kết luận:

- Những thành tựu nhân loại đạt được trong thời kì Văn hóa Phục hưng hết sức rực rỡ trên tất cả các phương diện

- Là thời kỳ xuất hiện nhiều tài năng kiệt xuất trên

nhiều lĩnh vực