Tổ chức dạy học theo dự án trong môn Toán cao cấp cho sinh viên đại học khối ngành kỹ thuật - 24

Mức độ

Mức độ đạt được

Mức độ 1

Mức độ 2

Mức độ 3

Phối hợp nhịp nhàng với các thành viên

khác

Chưa phối hợp nhịp nhàng

Phối hợp nhịp nhàng

Chủ động phối hợp nhịp nhàng với thành viên khác

Kết nối, huy động mọi

thành viên

tham gia

Có tham gia nhưng chưa gắn kết với thành viên khác

Có kết nối, tham gia cùng các thành viên

Chủ động kết nối các thành viên; tích cực động viên các thành viên khác

Đưa ra những ý kiến quyết

định

Không đưa ra ý kiến

Tham gia đóng góp ý kiến; đưa ra ý kiến không mang tính quyết định

Đóng góp nhiều ý kiến quyết định

Quan tâm đến các thành

viên khác

Không quan tâm

Quan tâm đến thành viên liên quan trực tiếp công việc

Quan tâm, động viên đến tất cả thành viên

Các tiêu chí

Mức độ

Điểm tối đa

Điểm đạt được

1

2

3

4

5

1

Hoàn thành sản phẩm

đúng kế hoạch

10

2

Sản phẩm có thiết kế

khoa học, đẹp

10

3

Sản phẩm đầy đủ chức

năng theo thiết kế

10

4

Sản phẩm có chi phí

thấp, tiết kiệm

10

5

Sản phẩm có tính hữu

dụng cao

10

6

Trình bày sản phẩm

khoa học, đầy đủ, logic

10

7

Trình bày sản phẩm

đẹp, hấp dẫn, lôi cuốn

10

8

Trả lời câu hỏi rõ ràng,

tự tin, thuyết phục

10

9

Huy động mọi thành viên

trong nhóm báo cáo

10

10

Hướng phát triển của

sản phẩm

10

Tổng điểm

Mức độ

Mức độ đạt được

Mức độ 1

Mức độ 2

Mức độ 3

Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ Toán học

Chưa thành thạo ngôn ngữ Toán học

Sử dụng hợp lý ngôn ngữ Toán học trong bài toán

thực tiễn

Sử dụng thành thạo, chính xác ngôn ngữ Toán

học

Kỹ năng làm việc nhóm

Chưa độc lập, tự chủ; chưa phối hợp tốt với các thành viên trong

nhóm

Biết làm việc độc lập; phối hợp hiệu quả trong nhóm

Làm việc độc lập hoặc phối hợp đều tốt; có vai trò lãnh đạo trong nhóm

Kỹ năng tư duy sáng tạo

Tư duy chưa sáng tạo, máy móc

Có tư duy sáng tạo nhưng chưa nổi bật

Tư duy sáng tạo, khoa học; trong tư duy có liên kết

nhiều đối tượng

Kỹ năng tư duy phản biện

Ít phản biện

Có phản biện, chưa nhiều

Phản biện theo

nhiều hướng, nhiều cách tư duy

Kỹ năng tự nghiên cứu

Thụ động, chưa tích cực nghiên cứu

Chủ động nghiên cứu một cách khoa học

Tích cực, chủ động nghiên cứu; phương pháp nghiên cứu tốt;

đạt hiệu quả cao

Kỹ năng mô hình hóa các tình huống thực tiễn

Chưa biết mô hình hóa

Biết chuyển bài toán thực tế thành mô hình toán học; biết sử dụng ngôn

ngữ toán học

Thành thạo mô hình hóa toán học các bài toán thực tế; vận dụng linh

hoạt các tình huống

Kỹ năng ứng dụng kiến thức trong thực tiễn

Chưa biết vận dụng các kiến thức toán học đã

học

Biết vận dụng kiến thức toán học trong các bài

toán cụ thể

Vận dụng thành thạo kiến thức đã học áp dụng vào

từng bài toán thực tế

Mức độ

Mức độ đạt được

Mức độ 1

Mức độ 2

Mức độ 3

Kỹ năng thu thập, phân tích và xử lý thông tin

Biết thu thập thông tin nhưng chưa đầy đủ, khoa học

Biết thu thập và xử lý thông tin

Thu thập thông tin đầy đủ, chính xác; Phân tích và xử lý một cách khoa

học

Kỹ năng giải quyết vấn đề và ra quyết định

Giải quyết những vấn đề cụ thể chưa hiệu quả

Biết giải quyết vấn đề hiệu quả; đưa ra quyết định nhưng chưa dứt khoát, chưa chính

xác

Giải quyết vấn đề hợp lý, khoa học; Các quyết định có tính then chốt

Kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin

Sử dụng công nghệ thông tin chưa tốt; chưa ứng dụng nhiều trong học tập, trong tìm kiếm tài liệu học tập

Biết sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ nghiên cứu, học tập

Sử dụng thành thạo công nghệ thông tin; biết ứng dụng phục vụ nghiên cứu, học tập, tìm kiếm tài liệu; phân tích, xử

lý số liệu

Mức độ

Mức độ đạt được

Mức độ 1

Mức độ 2

Mức độ 3

Lập kế hoạch hoạt động nhóm

Không có ý kiến, hoặc có ý kiến thụ động

Tham gia xây dựng kế hoạch nhóm cùng các thành viên khác

Đưa ra kế hoạch của nhóm; giải thích mục tiêu, yêu cầu, bổn phận của từng thành viên

trong nhóm

Tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình

Chưa có ý thức trách nhiệm; thờ ơ với công việc

chung

Có trách nhiệm với công việc; hoàn thành công việc

được giao

Có trách nhiệm cao; nhiệt tình trong mọi hoạt

động của nhóm

Diễn đạt quan điểm cá nhân

Chưa thể hiện quan điểm

Đưa ra quan điểm cá nhân;

Đưa ra quan điểm rõ ràng và bảo vệ quan điểm của

mình

Lắng nghe và tiếp nhận thông tin

Ít lắng nghe; làm theo ý của mình

Lắng nghe, chỉnh sửa theo góp ý Thảo luận các qui tắc, điều lệ nhằm đảm bảo hoạt động

hiệu quả của nhóm

Thái độ cầu thị khi lắng nghe; tích cực tiếp nhận thông tin

Phản hồi ý kiến khác

Không phản hồi

Phản hồi thụ động; chưa tích cực tiếp

thu

Tích cực; chủ động phản hồi ý kiến

Khả năng làm việc độc lập

Chưa chủ động trong công việc; phụ thuộc người

khác

Độc lập làm những công việc được giao

Chủ động trong công việc; tự mình hoàn thành tốt

nhiệm vụ

Thực hiện

công việc

được giao đúng tiến độ

Hoàn thành chưa đúng thời hạn

Hoàn thành đúng thời hạn

Hoàn thành trước thời hạn

Mức độ

Mức độ đạt được

Mức độ 1

Mức độ 2

Mức độ 3

Phối hợp nhịp nhàng với các thành viên

khác

Chưa phối hợp nhịp nhàng

Phối hợp nhịp nhàng

Chủ động phối hợp nhịp nhàng với thành viên khác

Kết nối, huy động mọi

thành viên

tham gia

Có tham gia nhưng chưa gắn kết với thành viên khác

Có kết nối, tham gia cùng các thành viên

Chủ động kết nối các thành viên; tích cực động viên các thành viên khác

Đưa ra những ý kiến quyết

định

Không đưa ra ý kiến

Tham gia đóng góp ý kiến; đưa ra ý kiến không mang tính quyết định

Đóng góp nhiều ý kiến quyết định

Quan tâm đến các thành

viên khác

Không quan tâm

Quan tâm đến thành viên liên quan trực tiếp công việc

Quan tâm, động viên đến tất cả thành viên