Quản lý hoạt động trải nghiệm của học sinh các trường trung học cơ sở thành phố Lào Cai - 14

Nội dung tổ chức thực hiện kế hoạch HĐTN

Mức độ thực hiện

Thường xuyên

Chưa

thường xuyên

Chưa bao giờ

1

Phân công cụ thể công việc cho từng

tổ, nhóm, cá nhân CBGV

2

Tạo điều kiện thuận lợi để CBGV

thực hiệnnhiệm vụ

3

Có cơ chế phối hợp cụ thể giữa GV và

cáclực lượng khác

4

Chuẩn bị mọi nguồn lực để thực hiện

5

Bồi dưỡng nâng cao năng lực cho giáo

viên về HĐTN

6

Thường xuyên giám sát, đôn đốc,

nhắc nhở

7

Khen thưởng, xử lý kịp thời, công

bằng, chính xác

Nội dung chỉ đạo thực hiện kế hoạch HĐTN

Mức độ thực hiện

Thường xuyên

Chưa

thường xuyên

Chưa bao giờ

1

Chỉ đạo thực hiện nội dung HĐTN

theochủ đề môn học

2

Chỉ đạo thực hiện nội dung HĐTN

theochủ đề liên môn

3

Chỉ đạo thực hiện nội dung HĐTN

theochủ đề tích hợp các nội dung giáo dục

Nội dung chỉ đạo thực hiện kế hoạch HĐTN

Mức độ thực hiện

Thường xuyên

Chưa thường

xuyên

Chưa bao giờ

4

Chỉ đạo thực hiện nội dung HĐTN

theochủ đề giáo dục đạo đức, lối sống.

5

Chỉ đạo thực hiện nội dung HĐTN

theochủ đề rèn luyện KNS.

6

Chỉ đạo thực hiện nội dung HĐTN

theochủ đề xã hội

7

Chỉ đạo bồi dưỡng nâng cao năng lực

giáoviên đáp ứng yêu cầu tổ chức HĐTN

8

Phối hợp các lực lượng giáo dục trong tổ

chức HĐTN

9

Đa dạng hóa các hình thức tổ chức HĐTN

10

Chỉ đạo tăng cường các điều kiện đáp

ứngyêu cầu HĐTN

11

Chỉ đạo giáo viên xây dựng tiêu chuẩn

đánhgiá kết quả HĐTN

12

Các nội dung khác

Các yếu tố

Mức độ ảnh hưởng

Nhiều

Ít

Không

1

CBQL, GV, HS, cha mẹ học sinh… chưa nhận thức đầy đủ vai trò, ý nghĩa

của hoạt động này

2

Nội dung, chương trình, Kế hoạch tổ chức

hoạt động TN chưa phù hợp với điều kiện của trường

3

GV, Cán bộ Đoàn còn thiếu phương

pháp, kỹ năng tổ chức HĐTN

Các yếu tố

Mức độ ảnh hưởng

Nhiều

Ít

Không

4

CSVC, kinh phí phục vụHĐTN còn hạn

chế

5

Nhà trường chưa phối hợp tốt với các lực

lượng bên ngoài tham gia hoạt động TN

6

Chưa có tiêu chí đánh giá kết quả hoạt

động TN cho GV, HS

7

Chưa có chính sách đối với GV, cán bộ Đoàn tham gia tổ chức hoạt động TN

cho học sinh

BIỆN PHÁP

Mức độ

Rất cần

thiết

Cần

thiết

Không cần

thiết

1

Tổ chức bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho CBQL, GV HS và phụ huynh học sinh về tầm

quan trọng của HĐTN ở trường THCS

2

Xây dựng kế hoạch HĐTN dựa trên các căn cứ

khoa học và phù hợp với điều kiệnthực tiễn

3

Tổ chức bồi dưỡng năng cao năng lực tổ chức chức hoạt động trải nghiệm cho đội ngũ GV (đặc biệt là đội ngũ cán bộ Đoàn, Đội, GV làm

công tác chủ nhiệm lớp)

4

Chỉ đạo giáo viên đa dạng hóa các loại hình

trải nghiệm của học sinh ở trường THCS

5

Phát huyvai trò chủ thể của HS trong HĐTN

6

Huy động các lực lượng trong và ngoài nhà

trường cùng tham gia tổ chức HĐTN cho HS

BIỆN PHÁP

Mức độ

Rất

khả thi

Khả thi

Không

khả thi

1

Tổ chức bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho

CBQL, GV HS và phụ huynh học sinh về tầm quan trọng của HĐTN ở trường THCS

2

Xây dựng kế hoạch HĐTN dựa trên các căn cứ

khoa học và phù hợp với điều kiệnthực tiễn

3

Tổ chức bồi dưỡng năng cao năng lực tổ chức chức hoạt động trải nghiệm cho đội ngũ GV (đặc biệt là đội ngũ cán bộ Đoàn, Đội, GV làm

công tác chủ nhiệm lớp)

4

Chỉ đạo giáo viên đa dạng hóa các loại hình

trải nghiệm của học sinh ở trường THCS

5

Phát huyvai trò chủ thể của HS trong HĐTN

6

Huy động các lực lượng trong và ngoài nhà

trường cùng tham gia tổ chức HĐTN cho HS