Thực Trạng Về Số Lượng Cơ Sở Vật Chất Và Thiết Bị Năm Học 2017 - 2018

CBQL

trường TH

Tổng số

Nữ

Đảng viên

Trình độ đào tạo

Thâm niên công tác

Độ tuổi

Đại học

Thạc sỹ

Dưới 20 năm

Trên 20 năm

Dưới 40

Trên 40

Tên trường

.....................

Số năm làm CBQL

Trình độ chính trị

Trình độ ngoại ngữ

Trình độ tin học

Dưới 5

năm

5-10

năm

Trên 10

năm

Sơ cấp

Trung cấp

Cao cấp

A, B

Đại học

A, B

Đại học

Tên trường

.................

Nội dung

Năm học 2017 - 2018

Cần có

Hiện có

Thừa (+), Thiếu (-)

1

Máy vi tính (bộ)

2

Bảng tương tác

3

Mạng internet

4

Bảng chống lóa (cái)

5

Máy phô tô

6

Phòng tin học

7

Phòng đựng TBDH

8

Phòng học bộ môn

9

Phòng học ngoại ngữ

10

Máy casset

11

Ti vi (dùng cho dạy học)

12

Các loại máy hỗ trợ trình

chiếu khác

13

Thư viện

Thiếu

Quá thiếu

Trung bình

Khá

Tốt

Trung bình

Khá

Tốt

Trung bình

Khá

Tốt

Trung bình

Khá

Tốt

Trung bình

Khá

Tốt

Nội dung

Ý kiến

1.

Tần suất sử dụng TBDH

1.1.

TBDH được sử dụng trên 90%

1.2.

TBDH được sử dụng từ trên 70 đến dưới 90%

1.3.

TBDH được sử dụng từ 40% đến 70%

1.4.

TBDH được sử dụng dưới 40%

2.

Mức độ hiểu tính năng và tác dụng của TBDH

2.1.

Trên 90%

2.2.

Trên 70 đến dưới 90%

2.3.

Từ 40% đến 70%

2.4.

Dưới 40%

3.

Mức độ thành thạo trong sử dụng TBDH

3.1.

Còn lúng túng khi sử dụng đa số TBDH

3.2.

GV chưa được hướng dẫn, rèn luyện các kỹ năng sử dụng

TBDH

3.3.

Tập thể giáo viên tích cực trao đổi, học hỏi lẫn nhau

3.4.

Do có sách hướng dẫn về TBDH

4.

Tính kinh tế của sử dụng TBDH

4.1.

TBDH giúp giáo viên dễ thiết kế kế hoạch giảng dạy hơn,

chuẩn bị bài chu đáo hơn

4.2.

Hiệu quả của tiết học có TBDH được tăng lên

4.3.

Giúp công tác kiểm tra đánh giá tốt hơn

4.4.

TBDH đã làm tăng tỉ lệ giờ dạy giỏi của GV và tăng số GV

giỏi

5.

Góp phần đổi mới PPDH

5.1.

Tính tích cực hóa quá trình nhận thức, quá trình tư duy của

Nội dung

Ý kiến

học sinh

5.2.

Rèn luyện thói quen làm việc khẩn trương, khoa học cho

GV và HS

5.3.

Bầu không khí trong lớp sôi nổi hơn, thân thiện hơn

5.4.

GV và HS có mối liên kết chặt chẽ, hiểu biết nhau hơn

5.5.

Tác động tốt đến kế quả học tập của HS

Nội dung cơ sở vật chất

Ý kiến

Có

Không

1.

Khuôn viên nhà trường

1.1.

Được xây dựng riêng biệt

1.2.

Có tường rào

1.3.

Có cổng trường

1.4.

Có biển trường

1.5

Các khu vực trong nhà trường được bố trí hợp lý,

sạch, đẹp

1.6

Có diện tích sử dụng ít nhất từ 10m2/học sinh

2.

Khối công trình trong trường

2.1.

Có đủ số phòng học cho mỗi lớp học (không quá 2 ca

mỗi ngày)

2.2.

Diện tích phòng học, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo

viên, bảng đúng quy cách

2.3.

Phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, an toàn

2.4.

Có phòng y tế trường học đảm bảo theo quy định hiện hành về hoạt động y tế trong các trường trung

học cơ sở

2.5

Có các phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn theo quy

định hiện hành của Qui định về phòng học bộ môn

2.6

Phòng thiết bị dạy học, phòng thí nghiệm với đầy đủ

trang thiết bị dạy học

2.7

Có thư viện theo tiêu chuẩn quy định về tổ chức và hoạt động của thư viện trường học, chú trọng phát triển nguồn tư liệu điện tử gồm: tài liệu, sách giáo

khoa, giáo án, câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, đề thi...

2.8

Cập nhật thông tin về giáo dục trong và ngoài nước đáp

ứng yêu cầu tham khảo của giáo viên và học sinh

2.9

Có phòng truyền thống

2.10

Có khu luyện tập thể dục thể thao

Nội dung cơ sở vật chất

Ý kiến

Có

Không

2.11

Có phòng làm việc của Công đoàn

2.12

Có phòng hoạt động của Đoàn - Đội

2.13

Có phòng làm việc của Hiệu trưởng

2.14

Có phòng làm việc của phó Hiệu trưởng

2.15

Có văn phòng nhà trường

2.16

Có phòng họp hội đồng giáo dục nhà trường

2.17

Có phòng thường trực, kho

2.18

Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh và có cây bóng mát

2.19

Khu vệ sinh được bố trí hợp lý, riêng cho giáo viên,

học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trường ở trong và ngoài nhà trường

2.20

Có khu để xe cho giáo viên, cho từng khối lớp hoặc

từng lớp trong khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an toàn

2.21

Có đủ nước sạch cho các hoạt động dạy học, nước sử

dụng cho giáo viên, học sinh

2.22

Có hệ thống thoát nước hợp vệ sinh

3.

Công nghệ thông tin

3.1.

Có hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet đáp

ứng yêu cầu quản lý và dạy học

3.2.

Có Website thông tin trên mạng internet hoạt động

thường xuyên, hỗ trợ có hiệu quả cho công tác dạy học và quản lý nhà trường

ĐIỂM SỐ

1

2

3

4

5

1. Đa dạng, phong phú, cơ bản đáp ứng yêu cầu dạy học











2. Được chọn lựa, phù hợp với yêu cầu của các môn học, ngành học











3. Được cập nhật theo sự phát triển của khoa học và chương trình

môn học











4. Được định kỳ đánh giá và sàng lọc









