Nghiên cứu lựa chọn ứng dụng trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại thành phố Hồ Chí Minh - 25

Trò chơi

Tiêu chí

Phù hợp với đặc điểm tâm lý, khả năng của trẻ

Đảm bảo an toàn cho trẻ

Tập trung phát triển các động tác vận động, tố chất

vận động của trẻ

32

Người thừa thứ ba

33

Sóng đánh

34

Oẳn tù tì

35

Đuổi bắt

36

Con sâu đo

37

Bắt chước tạo dáng

38

Nhảy bao tải tiếp sức

39

Bóng đuổi nhau

40

Trồng nụ trồng hoa

41

Giăng lưới bắt cá

42

Rồng rắn

43

Bóng chuyền 6

44

Vượt qua vòng vây

45

Đua thuyền

46

Báo động

47

Cầu thủ bóng rổ

48

Chạy cùng bóng lăn

49

Đá bóng trúng đích

50

Nhảy cừu

Trò chơi

Tiêu chí

Phù hợp với điều kiện lớp học, sân học

1

Mèo đuổi chuột

2

Nhảy ô

3

Cáo và thỏ

4

Lò cò chọi gà

5

Chi chi chành chành

6

Giành cờ

7

Ai nhanh hơn

8

Nhảy dây

9

Diệt các con vật có hại

10

Chạy ngược chiều theo tiếng còi

11

Rắn bò

12

Bỏ khăn

Trò chơi

Tiêu chí

Phù hợp với điều kiện lớp học, sân học

13

Kéo co

14

Bật cóc tiếp sức

15

Ném trúng đích

16

Vượt chướng ngại vật tiếp sức

17

Lăn bóng trên vành số 8

18

Kéo cưa lừa xẻ

19

Đập bóng tiếp sức

20

Chìm - Nổi

21

Mèo và chim sẻ

22

Lùa vịt

23

Tiếp sức chuyển vật

24

Thỏ đánh trống

25

Tàu hỏa chạy

26

Còng bạn tiếp sức

27

Cưỡi ngựa tung bóng

28

Nhảy vào nhảy ra

29

Tung bóng cho nhau

30

Chuyền bóng

31

Chim đổi lồng

32

Người thừa thứ ba

33

Sóng đánh

34

Oẳn tù tì

35

Đuổi bắt

36

Con sâu đo

37

Bắt chước tạo dáng

38

Nhảy bao tải tiếp sức

39

Bóng đuổi nhau

40

Trồng nụ trồng hoa

41

Giăng lưới bắt cá

42

Rồng rắn

43

Bóng chuyền 6

44

Vượt qua vòng vây

45

Đua thuyền

46

Báo động

47

Cầu thủ bóng rổ

48

Chạy cùng bóng lăn

49

Đá bóng trúng đích

50

Nhảy cừu

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú(2 phút)

- GV trò chuyện hướng trẻ vào bài

- GV trao đổi với trẻ: Lớn lên các con thích làm nghề gì? Muốn thực hiện ước mơ, các con cần phải có cơ thể khỏe mạnh thông qua ăn uống đủ chất dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục

2. Nội dung chính(30 phút)

a. Khởi động (3 phút)

Trên nền nhạc “Lớn lên em thích làm gì”

- GV cho trẻ di chuyển thành đội hình vòng tròn, GV đứng ngược chiều với trẻ, điều khiển trẻ đi các kiểu chân

+ Đi thường khoảng 3->4 m

+ Đi bằng mũi bàn chân khoảng 2->3 m

+ Đi thường khoảng 3->4 m

+ Đi bằng gót chân khoảng 2->3 m

+ Đi chậm -> đi nhanh -> đi chậm dần

- GV chuyển đội hình thành 4 hàng dọc, cho trẻ dóng hàng, nghiêm nghỉ, điểm số, quay trái (quay phải), dàn hàng ngang, dãn cách đều

b. Trọng động (25 phút)

* Bài tập phát triển chung (5 phút)

Tập luyện trên nền nhạc “Em yêu cô chú công nhân”, “Em làm bác sĩ”, “Em tập lái ô tô”

- Động tác tay: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao (thực hiên 4 lần × 4 nhịp)

- Động tác bụng: đứng nghiêng người sang hai bên (thực hiện 4 lần × 4 nhịp)

- Động tác chân: Ngồi khụy gối, tay đưa sang ngang, ra trước (thực hiện 6 lần × 4 nhịp)

- Động tác bật: Bật chụm, tách chân (thực hiên 4 lần

- Trẻ kể tên một số nghề trẻ thích

- Lắng nghe

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của Cô

- Trẻ quan sát Cô làm mẫu

- Trẻ tập cùng Cô

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

× 4 nhịp)

Khi xong bài tập phát triển chung, cô nhận xét kết quả luyện tập, động viên khen ngợi trẻ.

* Vận động cơ bản: Đi nối gót chân (4 phút)

- Để thực hiện được nội dung này, các em chú ý nhìn Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô thực hiện trọn vẹn động tác không giải thích

+ Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa giải thích động tác

Tư thế chuẩn bị: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông để giữ thăng bằng, mắt nhìn thẳng phía trước.

Khi có hiệu lệnh “Đi”, Cô chuyển đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước khi đi tiến hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước cứ như thế cho đến hết quãng đường.

+ Lần 3: Mời 1 - 2 trẻ lên làm. Cô và trẻ nhận xét

* Luyện tập (6 phút)

- Lần 1: 4 trẻ/lượt

+ Lần lượt mỗi đội cứ 1 bạn/lượt, sau khi làm xong về cuối hàng để các thành viên còn lại lên thực hiện.

+Trong khi các trẻ thực hiện, GV quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ để trẻ thực hiện vận động

- Lần 2: 4 trẻ/lượt:

- Cô quan sát sửa kỹ năng, nhắc nhở trẻ giữ thăng bằng cơ thể khi đi, động viên trẻ hoàn thành yêu cầu.

* Trò chơi vận động: Chuyền bóng (10 phút)

- Tiếp theo các em hãy xem Cô chuẩn bị đồ dùng gì cho trò chơi nào? Sau đây chúng ta sẽ cùng chơi trò chơi “Chuyền bóng” nhé

- GV khái quát:

Cách chơi: Trò chơi gồm 4 đội, đứng thành hàng dọc, đứng cách nhau một cánh tay. Khi có hiệu lệnh “bắt đầu”, bạn đứng đầu của mỗi hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa lên cao, nhanh chóng chuyền bóng qua chân cho bạn thứ 2 và trò chơi tiếp tục như vậy cho đến bạn đứng cuối cùng, bạn đứng cuối sau khi nhận được bóng phải cho bóng vào rổ. Thời gian chơi diễn ra trên nền nhạc “Bố em là phi công”

Quy định chơi:

+ Không được chuyền bóng cách người. Nếu để bóng rơi, thì lượt bóng đó không được tính.

+ Trò chơi sẽ kết thúc theo thời gian quy định. Đội

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe Cô giải thích.

- 2, 3 trẻ lên tập thử

- Trẻ nói lên ý kiến của mình.

- Trẻ tham gia luyện tập

- Trẻ phán đoán đồ dùng và tên trò chơi.

-Trẻ chú ý lắng nghe Cô hướng dẫn

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Trẻ thư giãn, hít thở và thả lỏng cơ thể theo nhịp bài hát.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

chiến thắng là đội chuyền được nhiều bóng vào rổ nhiều hơn và thực hiện đúng quy định.

-Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, GV bao quát và nhắc nhở trẻ chơi đúng quy định. Kết thúc lượt chơi GV nhận xét và khen ngợi trẻ.

c. Hồi tĩnh (3 phút)

Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể theo nhịp bài hát “Ước mơ của bé”

3. Kết thúc(2 phút)

GV khen ngợi, động viên trẻ.