Mức Độ Đầy Đủ Khi Sử Dụng Các Kỹ Năng

5.3. Mức độ đầy đủ khi sử dụng các kỹ năng

- Rất đầy đủ

- Đầy đủ

- Khá đầy đủ

- Kém đầy đủ

- Không đầy đủ

5.4. Mức độ thuần thục khi sử dụng các kỹ năng

- Rất thuần thục

- Thuần thục

- Khá thuần thục

- Kém thuần thục

- Không thuần thục

5.5. Mức độ linh hoạt khi sử dụng các kĩ năng

- Rất linh hoạt

- Linh hoạt

- Khá linh hoạt

- Kém linh hoạt

- Không linh hoạt

PHỤ LỤC 5

DÀN Ý PHỎNG VẤN SÂU

(Dành cho cán bộ xã hội)

1. ng/ Bà cho biết một số thông tin về bản thân (độ tuổi, thâm niên công tác, thâm niên làm việc với trẻ mồ côi, hoàn cảnh gia đình, trình độ đào tạo, thành tích công tác...),

2. ng/ bà đã được tham gia các lớp bồi dưỡng về kĩ năng công tác xã hội cá nhân, kĩ năng công tác xã hội cá nhân với trẻ mồ côi chưa? Số lần tham gia? Do cơ quan nào tổ chức và bồi dưỡng? Ý kiến của ng/ Bà về các lớp tập huấn, bồi dưỡng này là như thế nào?

3. ng/ Bà thường thực hiện các công việc/ hoạt động gì đối với trẻ mồ côi ở Trung tâm? ng/ Bà có những thuận lợi gì? Những khó khăn gì khi làm việc với trẻ mồ côi?

4. ng/ Bà có vận dụng những kiến thức và kĩ năng công tác xã hội cá nhân đã được bồi dưỡng vào các hoạt động của mình trong thực tế công việc ở Trung tâm? Đó là những kiến thức gì? Kĩ năng nào?

5. Theo ng/ Bà, để làm việc hiệu quả với trẻ mồ côi ở các Trung tâm bảo trợ xã hội, người cán bộ xã hội cần có những phẩm chất, kiến thức, kĩ năng công tác xã hội cá nhân nào?

6. Theo ng/Bà, cán bộ xã hội ở các Trung tâm bảo trợ xã hội có nhu cầu bồi dưỡng những nội dung gì về kiến thức, kĩ năng công tác xã hội cá nhân với trẻ mồ côi?

7. ng/Bà có đề xuất gì để cán bộ xã hội ở Trung tâm bảo trợ xã hội phát triển chuyên môn nghiệp vụ và làm việc với trẻ mồ côi hiệu quả?

PHỤ LỤC 6

DÀN Ý PHỎNG VẤN SÂU

(Dành cho trẻ mồ côi)

1. Em hãy cho biết một số thông tin về bản thân (độ tuổi, học lớp mấy, kết quả học tập, thời gian sống ở trung tâm , hoàn cảnh gia đình,...).

………………………………………………………………………………………

2. Theo em cán bộ xã hội/các mẹ thường thực hiện các công việc/ hoạt động gì đối với em ở Trung tâm?

………………………………………………………………………………………

3. Em đánh giá như thế nào về kiến thức và kĩ năng công tác xã hội cá nhân của cán bộ xã hội ở Trung tâm?

………………………………………………………………………………………

4- Theo em, để làm việc hiệu quả với trẻ/các con ở các Trung tâm bảo trợ xã hội/ làng trẻ, người cán bộ xã hội cần có những phẩm chất, kiến thức, kĩ năng công tác xã hội cá nhân nào?

………………………………………………………………………………………

5-Em có mong muốn gì đối với cán bộ xã hội ở Trung tâm bảo trợ xã hội/làng trẻ ?

………………………………………………………………………………………

6- Em vui lòng đề xuất ý kiến của mình nhằm chăm sóc và bảo vệ trẻ em tốt hơn?

………………………………………………………………………………………

Chân thành cảm ơn em!

PHỤ LỤC 7

MỨC ĐỘ KỸ NĂNG

Số liệu kỹ năng công tác xã hội cá nhân

Frequency SL	Percent %	Valid Percent	Cumulative Percent
	Rất yếu	1	1.1	1.1	1.1
	Kém	13	13.8	13.8	14.9
Valid	Trung bình Tốt	65 11	69.1 11.7	69.1 11.7	84.0 95.7
	Rất tốt	4	4.3	4.3	100.0
	Total	94	100.0	100.0

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 225 trang tài liệu này.

Kỹ năng thiết lập mối quan hệ

Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
	Kém	17	18.1	18.1	18.1
	Trung bình	62	66.0	66.0	84.0
Valid	Tốt	13	13.8	13.8	97.9
	Rất tốt	2	2.1	2.1	100.0
	Total	94	100.0	100.0

Kỹ năng chia sẻ cảm xúc

Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
	Rất yếu	2	2.1	2.1	2.1
	Kém	12	12.8	12.8	14.9
Valid	Trung bình Tốt	64 14	68.1 14.9	68.1 14.9	83.0 97.9
	Rất tốt	2	2.1	2.1	100.0
	Total	94	100.0	100.0

Kỹ năng biện hộ

Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
	Rất yếu	1	1.1	1.1	1.1
	Kém	12	12.8	12.8	13.8
Valid	Trung bình Tốt	63 14	67.0 14.9	67.0 14.9	80.9 95.7
	Rất tốt	4	4.3	4.3	100.0
	Total	94	100.0	100.0

Kỹ năng hướng dẫn trẻ tái hòa nhập cộng đồng

Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
	Rất yếu	1	1.1	1.1	1.1
	Kém	12	12.8	12.8	13.8
Valid	Trung bình Tốt	64 14	68.1 14.9	68.1 14.9	81.9 96.8
	Rất tốt	3	3.2	3.2	100.0
	Total	94	100.0	100.0

PHỤ LỤC 8

ĐỘ TIN CẬY VÀ ĐỘ HIỆU LỰC CỦA THANG ĐO KỸ NĂNG CTXH CÁ NHÂN VỚI TRẺ MỒ CÔI CỦA CÁN BỘ XÃ HỘI

Reliability Scale: KN1

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

N of Items
.782	10

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted	Scale Variance if Item Deleted	Corrected Item-Total Correlation	Cronbach's Alpha if Item Deleted
1. Biết mặc trang phục phù hợp	35.68	14.155	.528	.755
hoàn cảnh
2. Biết thân thiện, gần gũi từ lần	35.51	14.468	.381	.772
gặp đầu tiên
3. Biết thể hiện nét mặt tươi tắn, hồ	35.88	14.083	.436	.766
hởi trong suốt quá trình làm việc.
4. Biết động viên, hỏi thăm kịp thời	35.71	15.239	.328	.777
nếu cá nhân mang nét mặt buồn và
thiếu sự tập trung
5. Biết lắng nghe họ nói và phân	35.78	13.100	.579	.745
tích ý thật nhẹ nhàng, khéo léo
6. Biết thừa nhận sự tự khẳng định	35.95	14.223	.467	.761
của trẻ
7. Biết tôn trọng sự lựa chọn về	35.74	14.343	.405	.769
cách thức giải quyết vấn đề của trẻ
8. Biết dùng c chỉ, ánh mắt động	35.79	13.503	.564	.748
viên trẻ tế nhị
9. Biết ghi nhớ tên và gọi được tên	35.01	15.129	.392	.771
của trẻ
10. Biết bỏ qua thói quen xấu của	35.98	14.021	.423	.768
trẻ

Factor Analysis- KN1

KMO and Bartlett's Test

Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy.

.783
Approx. Chi-Square	197.669
Bartlett's Test of df Sphericity	45
Sig.	.000

Scale: KN2

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

N of Items
.818	10

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted	Scale Variance if Item Deleted	Corrected Item-Total Correlation	Cronbach's Alpha if Item Deleted
1. Biết lắng nghe, tôn	35.78	14.971	.572	.794
trọng mọi cảm xúc,
quan niệm của trẻ
2. Biết dùng ngôn từ dễ	35.76	15.004	.548	.796
hiểu, gần gũi và phù
hợp
3. Biết ghi nhận giá trị,	36.13	15.854	.473	.804
niềm tin, suy nghĩ của
trẻ dù điều đó không
phù hợp với quan điểm
cá nhân
4. Biết khích lệ trẻ chia	35.67	14.804	.545	.796
sẻ về trải nghiệm của
bản thân
5. Biết tin tưởng vào	35.97	16.418	.349	.816
khả năng thay đổi hành
vi, suy nghĩ không hợp
lý ở trẻ

6. Biết chấp nhận suy

35.79	15.610	.454	.806
nghĩ bên trong và hành
vi thể hiện bên ngoài
của trẻ
7. Biết chú ý đến những	35.76	15.327	.472	.805
cảm xúc bên trong của
trẻ
8. Biết dùng lời nói, c	35.62	14.604	.596	.790
chỉ, ánh mắt động viên
khen ngợi kịp thời
9. Biết khuyến khích,	35.59	15.600	.562	.796
động viên khi trẻ có hạn
chế ( rụt rè, khó nhìn,
khó nghe…)
10. Biết tôn trọng ý kiến	35.47	15.606	.427	.809
của trẻ

Factor Analysis-KN2

KMO and Bartlett's Test

Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy.

.825
Approx. Chi-Square	233.601
Bartlett's Test of df Sphericity	45
Sig.	.000

Scale: KN3

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

N of Items
.789	10

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted