Học phổ thông - Hoạt động giáo dục hướng nghiệp . Hà Nội: Nxb Giáo dục. Quang Dương. (2010). Tư vấn hướng nghiệp (tập 1, tập 2) . Hà Nội: Nxb trẻ Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam. (2014). Nghị quyết số 88/2014/QH1 về đổi mới chương ...
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Đề tài đã nghiên cứu và xây dựng hệ thống lý luận về quản lí hoạt động GDHN ở trường THPT, trong đó đã trình bày các khái niệm, các cơ sở lý thuyết cũng như đã phân tích các nội ...
3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất Chúng tôi thăm dò tính cần thiết và tính khả thi của một số biện pháp quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT thành phố Vĩnh Long ...
Truyền thống chỉ có thầy chủ động truyền thụ kiến thức, trò tiếp nhận kiến thức một cách thụ động. Đổi mới phương pháp là phải tăng cường vai trò chủ động của học sinh bằng cách tổ chức cho học sinh tham gia vào các hoạt ...
Chương 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG 3.1. Cơ sở đề xuất biện pháp 3.1.1. Cơ sở pháp lý Trên cơ sở nội dung của quản lí giáo dục ...
Pháp kiểm tra đánh giá cụ thể xác thực mang lại kết quả rõ rệt. Cách thức quản lí hoạt động GDHN ở nhà trường thông qua các nội dung như: dự giờ, thăm lớp theo kế hoạch hay đột xuất; dự họp tổ, nhóm để nhận xét đánh giá và ...
Đội ngũ cán bộ phụ trách công tác hướng nghiệp nhưng chưa được đào tạo bài bản, đặc biệt là ở khâu tư vấn hướng nghiệp. Giáo viên phụ trách công tác hướng nghiệp của trường chủ yếu là giáo viên kiêm nhiệm, chưa có giáo ...
Nhiều đến công tác GDHN vì cho rằng việc hướng nghiệp là việc cần phải thực hiện để giúp học sinh chọn nghề phù hợp với năng lực, sức khỏe, sở trường, hoàn cảnh kinh tế gia đình, hạn chế việc chọn sai nghề, học nữa chừng ...
Của đại phương. Đây là những tiền đề lý luận giúp các nhà quản lý giáo dục thực hiện tốt hơn công tác quản lý giáo dục trong đó có GDHN, cũng là cơ sở để chúng tôi tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lí ...
Sinh. + Kết quả điều khiển: Sự sẵn sàng nghề nghiệp cho học sinh, cụ thể là chuẩn bị cho học sinh có khả năng chọn nghề, trường nghề phù hợp với khả năng nguyện vọng của mình. - Nội dung cơ bản của công tác GDHN hiện nay trong ...
Trang 20, Trang 21, Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29,