Biện pháp 3 Kế hoạch hóa hoạt động giáo dục giá trị sống 3.1 Trang bị cho CBQL, GV những nội dung chính trong xây dựng kế hoạch GDGTS. 2.78 2.65 2.84 3.2 Xây dựng cách thức tiến hành và điều kiện thực hiện xây dựng kế hoạch GDGTS. 2.75 ...
Những hoạt động khác như tham quan, dã ngoại, cắm trại, các hoạt động tuyên truyền, văn nghệ, TDTT. Huy động sự tham gia đóng góp, ủng hộ của phụ huynh, các cơ quan, doanh nghiệp. *Nội dung Khai thác, sử dụng CSVC hiệu quả, phù hợp, ...
- 11 phương pháp GDGTS: Đàm thoại, thuyết trình, giải quyết vấn đề, nhóm nhỏ, trực quan, nêu gương, trách phạt, kể chuyện, giao việc, thi đua và luyện tâp thói quen. 2.2. Thực hành - Mỗi hình thức hình thành 01 lớp riêng (4 lớp). - Nội dung ...
Kết luận chương 2 Nghiên cứu thực trạng hoạt động GDGTS cho HS tại các trường THPT huyện Bình Tân, cho thấy, công tác quản lí hoạt động này đã đạt được những kết quả nhất định: các LLGD có sự quan tâm và thường xuyên ...
7 Ban giám hiệu quản lí sự phối hợp giữa Đoàn Thanh niên với các cơ quan, tổ chức ngoài nhà trường 2.62 62 2.56 57 0.570 8 Ban giám hiệu quản lí công tác kiểm tra, đánh giá của Đoàn Thanh niên 2.55 60.0 2.54 56.3 0.596 Qua bảng số liệu 2.15, ...
Bảng 2.10. Mức độ thực hiện và đáp ứng của công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động GDGTS cho HS tại các trường THPT huyện Bình Tân TT Nội dung kiểm tra, đánh giá của Ban giám hiệu Mức độ thực hiện Mức độ đáp ứng ...
Qua bảng 2.4, cho thấy: Mục đích: Hình thành cho các em những giá trị sống có sự đồng ý của CBQL, GV và HS. Còn 3 mục đích còn lại: Giúp các em có suy nghĩ, thái độ và hành động tích cực, hiệu quả, phù hợp, đáp ứng mong đợi ...
Dân số, toàn huyện là 93.679 người (Theo Chi Cục thống kê tỉnh Vĩnh Long năm 2010), dân số đa số là người Kinh với 92.900 người, người Hoa và người Khơmer có hàng trăm người. Về tôn giáo, Phật giáo hơn 36.000 người; Hòa Hảo hơn ...
Để quản lí tốt hoạt động GDGTS lồng ghép vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm, trước hết Ban giám hiệu cần: xây dựng và triển khai kế hoạch năm học đến toàn thể hội đồng. Trong đó, nhấn mạnh vai trò của của GV chủ nhiệm trong việc ...
Tâm và hiểu các em, đối xử công bằng với các em, là người bạn tâm tình của các em, qua đó nắm bắt được diễn biến tâm lí của các em. Với vai trò đó giáo viên chủ nhiệm sẽ tạo ra được động lực thi đua, tạo môi trường ...
Trang 52, Trang 53, Trang 54, Trang 55, Trang 56, Trang 57, Trang 58, Trang 59, Trang 60, Trang 61,