Quan tâm đến cuộc sống hiện tại của người dân tại địa phương và sự phát triển của quê hương mình trong tương lai. Tôi muốn góp một phần nhỏ bé của mình cho quê hương để tỏ lòng yêu mến, trân trọng mảnh đất đã nuôi dưỡng ...
Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn, Đhqghn Khoa Việt Nam Học Và Tiếng Việt Phạm Thị Vân Anh Xây Dựng Chương Trình Du Lịch Đặc Thù Cho Tp. Hưng Yên Khóa Luận Tốt Nghiệp Đại Học Ngành Việt Nam Học Hệ Đào Tạo: Chính Quy Khóa ...
Phụ lục 1. Phiếu học tập 2. Sự tích Sinh đồ ba quan’’ Sinh đồ ba quan là một sự tích mà người đương thời nghĩ ra để chế giễu tình trạng thi cử rối ren cuối thời Hậu Lê. Đây có thể coi là một trong những bê bối lớn nhất ...
Thực tế. - GV nhấn mạnh một số nết mới của v n học thời kì này : * Văn học: - Nho giáo suy thoái. V n học chữ Hán giảm sút so với giai đoạn trước. - V n học chữ Nôm phát triển mạnh những nhà thơ nổi tiếng như: Nguyễn Bỉnh Khiêm, ...
- Có ý thức bảo tồn, giữ gìn nền v n hóa dân tộc. => Định hướng phát triển năng lực : - Phát triển n ng lực hợp tác (Thông qua làm việc nhóm thảo luận về thành tựu trên các lĩnh vực nghệ thuật và khoa học – kĩ thuật) - Phát ...
TƯ LIỆU VỀ TƯỢNG PHẬT À QUAN Â N ÌN ẮT N ÌN TAY Ở C ÙA ÚT T ÁP ( ẮC NINH) - Chùa Bút Tháp có báu vật được xem là độc nhất vô nhị ở Việt Nam là Tượng Phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay. Đây được coi là một kiệt tác về tượng ...
TƯ LIỆU VỀ ĐẠO T IÊN C ÚA Kitô giáo ra đời vào thế kỷ I ở vùng Palestin khi Hoàng đế La Mã Augustus đã chinh phục được đại bộ phận đất đai ven bờ Địa Trung Hải gồm châu Âu, Tây Á, Bắc Phi….và được các đạo sĩ truyền vào ...
C. Nhờ sự tư vấn, giúp đỡ từ gia đình, bạn bè. D.Tìm hướng đi mới cho bản thân. E. Ý kiến khác: Câu 7 : Em thường học tập theo hình thức nào? A.Tự học 1 mình. B. Học theo nhóm. C. Học thông qua sự hướng dẫn của GV. D.Học từ bạn ...
Tập 1, NXB, Hà Nội [17]. Giáo sư, Nhà giáo nhân dân Phan Huy Lê: làm sao nâng cao chất lượng giáo dục môn lịch sử trong trường phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo –Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam: Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia về ...
Bài tập đó giúp học sinh tích lũy tri thức nào, thông qua giờ học thực nghiệm HS đã phát hiện ra trí thông minh nào nổi trội nhất, phản hồi và đề xuất của HS về mong muốn tham gia giờ bài tập LS lớp 10 trên cơ sở vận dụng TĐTT ...
Trang 40, Trang 41, Trang 42, Trang 43, Trang 44, Trang 45, Trang 46, Trang 47, Trang 48, Trang 49,