Theo M. Belch, A. Belch và Philip Kotler thì xúc tiến hỗn hợp bao gồm 05 công cụ chủ yếu là: Quảng cáo; Tuyên truyền/ quan hệ công chúng; Xúc tiến bán hàng; Bán hàng trực tiếp; Mạng Internet/ Truyền thông tích hợp. Theo Alastair, M. Morison thì xúc ...
Hà Nội là nơi tập trung nhiều doanh nghiệp lữ hành vì là trung tâm của cả nước. Có nhiều doanh nghiệp đã tiến hành hoạt động xúc tiến và đã đạt được những hiệu quả nhất định, tuy nhiên vẫn còn nhiều doanh nghiệp đang lúng ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Nguyễn Thị Hương Lý Hoạt Động Xúc Tiến Của Một Số Doanh Nghiệp Lữ Hành Trên Địa Bàn Hà Nội Luận Văn Thạc Sĩ Du Lịch Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường ...
Được rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng thuyết trình. Khơi dậy lòng yêu nước và tự hào dân tộc. Không đạt được mục tiêu học tập nào. 5. Em thấy phương pháp nào được giáo viên sử dụng hiệu quả nhất trong giờ ...
Đã thực hiện những thủ đoạn và hành động gì? GV đưa ra bức ảnh 1 Qua cầu treo, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Em thấy bộ đội Trường Sơn gặp những khó khăn gì khi lái xe qua cầu treo? HS quan sát , trả lời. GV có ...
Tham quan Sưu tầm tư liệu bảo tàng Nghe hướng dẫn viên thuyết minh Tổ chức trò chơi Câu 5: Theo thầy (cô), những hoạt động ngoại khóa nào phù hợp với học sinh để tổ chức tại bảo tàng đường Hồ Chí Minh? (Đánh dấu x ...
TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 Trên cơ sở nghiên cứu, tìm hiểu nội dung, cấu trúc chương trình lịch sử lớp 12 (Phần lịch sử Việt nam thời kì 1954 - 1975) cùng với việc đánh giá thực trạng sử dụng bảo tàng nói chung và Bảo tàng đường Hồ Chí ...
1. Về kiến thức: - Hiểu được những khó khăn của bộ đội Trường Sơn và sự ác liệt của chiến tranh trên tuyến đường này. - Đánh giá được vai trò của đường Trường Sơn trong kháng chiến chống Mỹ. 2. Về kĩ năng: - Đọc và khai ...
- Mục đích: Quan sát các hiện vật được trưng bày tại bảo tàng đường Hồ Chí Minh. - Hình thức: HS tham quan ở phòng trưng bày tầng 1 (phần : Đông Trường Sơn thuở ban đầu; phần: Đi lên theo bước phát triển của cách mạng Việt Nam; ...
- Xây dựng bảo tàng ảo theo nội dung bài học 2. Chuẩn bị của học sinh. - Lập kế hoạch và phân công cho các thành viên trong nhóm chuẩn bị. - Tìm hiểu nguồn tư liệu, hiện vật của tàng đường Hồ Chí Minh và thông tin trên các tư liệu ...
Trang 88, Trang 89, Trang 90, Trang 91, Trang 92, Trang 93, Trang 94, Trang 95, Trang 96, Trang 97,