Tài liệu Giáo Dục miễn phí Trang 527

Giúp học sinh có ý thức bảo vệ các giá trị tốt đẹp của DSVH vật thể tỉ lệ với 139 điểm, điểm trung bình 2,32. Biết bảo tồn và phát huy các giá trị DSVH vật thể của dân với 131 điểm, điểm trung bình 2,18. Còn các nội dung thực ...

Hàng năm, tỉ lệ lên lớp của học sinh THPT trong thành phố đạt từ 98% trở lên; trong đó học sinh khá, giỏi tính bình quân là 78,3%. Số học sinh có hạnh kiểm khá, tốt đạt 96,3%. Tỉ lệ đỗ tốt nghiệp hàng năm đạt từ 95-99%. Đa số ...

Kết luận chương 1 Trong nội dung chương 1, luận văn đã tập trung làm rõ cơ sở lý luận của việc quản lý giáo dục giá trị DSVH vật thể cho học sinh THPT. Có thể nói, để công tác giáo dục giá trị DSVH vật thể đạt được mục tiêu ...

1.3.3. Phương pháp giáo dục giá trị di sản văn hóa vật thể cho học sinh THPT Để việc giáo dục giá trị DSVH vật thể trong trường học mang lại kết quả tích cực thì các trường THPT vừa có trách nhiệm giáo dục nâng cao nhận thức cho ...

Các mục đích của nhóm với thời gian, tiền bạc, và sự bất mãn cá nhân ít nhất. Với tư cách thực hành thì quản lý là một nghệ thuật, còn kiến thức có tổ chức về quản lý là một khoa học [ 17, tr36]. Theo Paul Hersey và KenBlanc Heard ...

Thể cho học sinh các trường THPT trên địa bàn thành phố Cao Bằng. Từ đó, đề xuất các biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục giá trị DSVH vật thể cho học sinh các trường THPT trên địa bàn thành phố Cao Bằng. ...

DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Viết đầy đủ DSVH : Di sản văn hóa VHVT : Văn hóa vật thể GTDSVH : Giá trị di sản văn hóa THPT : Trung học phổ thông GV : Giáo viên HĐ : Hoạt động HS : Học sinh NGLL : Ngoài giờ lên lớp QLGD : ...

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Cam Thị Phương Lâm Quản Lý Giáo Dục Giá Trị Di Sản Văn Hóa Vật Thể Cho Học Sinh Các Trường Thpt Thành Phố Cao Bằng, Tỉnh Cao Bằng Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Đại Học Thái ...

Câu 10: Ban Giám hiệu nhà trường đã tiến hành những biện pháp kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức như thế nào và mức độ thực hiện (Rất tốt: 5 điểm; Tốt: 4 điểm; Khá: 3 điểm; Trung bình: 2 điểm; yếu 1 ...

Câu 9: Ban Giám hiệu nhà trường đã tiến hành những biện pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh như thế nào và mức độ thực hiện (Rất tốt: 5 điểm; Tốt: 4 điểm; Khá: 3 điểm; Trung bình: 2 điểm; yếu 1 điểm) Nội dung chỉ ...