- Về không gian nghiên cứu: Phạm vi khảo sát nghiên cứu của luận án là một số Tổng công ty, như: các Tổng Công ty Điện lực miền Bắc, miền Trung, miền Nam; Tổng Công ty Điện lực TP.Hà Nội và Hồ Chí Minh; một số trường, cơ sở đào ...
DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Phân bố giảng viên tham gia đào tạo của các trường thuộc EVN theo trình độ chuyên môn và theo trường 81 Bảng 2.2: Phân bố đối tượng trả lời phỏng vấn theo cấp độ thích học và theo nghề91 Bảng 2.3: Phân bố ...
Đhktqd Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Kinh Tế Quốc Dân Đoàn Đức Tiến Luận Án Tiến Sĩ Kinh Doanh Và Quản Lý Đoàn Đức Tiến Nghiên Cứu Chất Lượng Đào Tạo Công Nhân Kỹ Thuật Trong Công Nghiệp Điện Lực Việt ...
Phụ lục 6: Danh mục dự án NMĐ đưa vào vận hành giai đoạn 2009-2015 STT Tên dự án Công suất (MW) Năm vào vận hành 1 Thủy điện Plei Krông #1,2 100 2009 2 Thủy điện A Vương 105 2009 3 Thủy điện Sông Ba Hạ 220 2009 4 Thủy điện Buôn Kuôp 280 ...
VII. VẬN HÀNH LƯỚI TRUNG VÀ HẠ ÁP, QUẢN LÝ KINH DOANH 7.1 Đối với các đơn vị điện lực ở các thành phố lớn 1. Nhân viên quản lý công tơ kiêm quản lý vận hành lưới điện (Trung và hạ áp) - Trực tiếp quản lý đường dây trung hạ ...
- Tham gia đóng góp ý kiến cải tiến kỹ thuật, công tác đào tạo bồi dưỡng. - Phát hiện những bất hợp lý trong quá trình vận hành thiết bị và đề xuất biện pháp xử lý, khắc phục trình chức danh có liên quan; Nắm được sơ đồ hệ ...
73. Greg G. Wang and Judy Y. Sun (2009), Perspectives on Theory Clarifying the Boundaries of Human Resource Development, Human Resource Development International , Volume 12, Number 1, Feb., 2009, pp. 93-103. 74. Hal F. Rosenbluth và Diane McFerrin Petters (2002), The Customer Comes Second , NXB ...
Tạo mới về số lượng mà tập trung bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao năng lực NNL hiện có. Luận án nhấn mạnh cần quan tâm nâng cao năng thực hiện có theo vị trí công tác, cải thiện kỹ năng (gồm cả kỹ năng mềm, sử dụng tiếng ...
Với hiệu quả SXKD điện, đồng thời tăng cường phối hợp trao đổi thông tin, dữ liệu giữa bộ phận phát triển NNL và bộ phận nhân sự. 3.3.5.2 Hoàn thiện và công khai chính sách thu hút, tuyển dụng Với thực trạng quản lý NNL như hiện ...
Chức đào tạo trong lớp học, Trường và Trung tâm đào tạo cần tăng cường phối hợp với các đơn vị tổ chức các hoạt động như: tập huấn tại hiện trường, hội thảo chuyên đề, trao đổi học thuật và kinh nghiệm thực tế. Đây ...
Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14,