Xây dựng Đảng bộ các trường sĩ quan Quân đội hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh - 26

Cơ quan chính trị và cán bộ chính trị

196

68.1

Các tổ chức quần chúng

221

76.7

8

Theo đồng chí việc xây dựng Đảng bộ các trường sĩ quan hiện

nay đã và đang đặt ra những vấn đề gì?

Phát huy sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, các lực lượng trong

xây dựng Đảng bộ các trường sĩ quan

86

29.9

Bồi dưỡng, phát huy vai trò của bí thư cấp ủy, cán bộ chủ chốt các

cấp

243

84.4

Nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của cấp ủy, tổ chức

đảng các cấp

179

62.2

Gắn xây dựng Đảng bộ nhà trường với xây dựng nhà trường vững

mạnh toàn diện

76

26.4

Kết hợp với thực hiện Chỉ thị 05, Nghị quyết TW 4 Khóa 12

288

100.0

Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức, trách nhiệm của cán

bộ, đảng viên

288

100.0

9

Theo đồng chí những yếu tố nào sau đây có tác động thuận lợi

đến việc xây dựng Đảng bộ các trường sĩ quan Quân đội hiện nay?

Những thành tựu trong sự nghiệp đổi mới đất nước

133

46.2

Truyền thống, bản chất tốt đẹp của Quân đội Nhân dân Việt Nam

133

46.2

Những bài học kinh nghiệm của công tác xây dựng Đảng

215

74.7

Việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách

Hồ Chí Minh

179

62.2

Yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng Quân đội và các trường sĩ quan Quân

đội trong thời kỳ mới

194

67.4

10

Theo đồng chí những yếu tố nào sau đây có tác động tiêu cực

đến việc xây dựng Đảng bộ các trường sĩ quan Quân đội hiện nay?

Mặt trái của cơ chế thị trường

242

84.0

Mặt trái của xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, cách mạng

khoa học và công nghệ

233

80.9

Khó khăn, trở ngại trong đời sống nội tại của đất nước

261

90.6

Âm mưu, thủ đoạn chống phá của các thế lực thù địch

279

96.9

11

Theo đồng chí để xây dựng Đảng bộ các trường sĩ quan Quân

đội hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần thực hiện những giải pháp nào?

Giáo dục nâng cao nhận thức cho toàn thể cán bộ, đảng viên

205

71.2

Tiếp tục thực hiện hiệu quả việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,

phong cách Hồ Chí Minh ở các Đảng bộ trường sĩ quan quân đội

188

65.3

Nâng cao chất lượng xây dựng, quán triệt và triển khai thực hiện

nghị quyết trong Đảng bộ các trường sĩ quan Quân đội

114

39.6

Đổi mới mạnh mẽ công tác giáo dục lý luận chính trị, tư tưởng ở

Đảng bộ các trường sĩ quan Quân đội

197

68.4

Nêu cao vai trò tiền phong,gương mẫu của cán bộ, đảng viên, trước

hết là của bí thư, cấp ủy viên, cán bộ chủ trì, chủ chốt

142

49.3

Phát huy vai trò của các tổ chức quần chúng ở các trường sĩ quan

Quân đội tham gia xây dựng đảng bộ

233

80.9

Đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng

viên

216

75.0

Thường xuyên kiện toàn, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến

đấu của các tổ chức đảng ở Đảng bộ các trường sĩ quan Quân đội

251

87.2

Thực hiện nghiêm các nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt của cấp ủy, tổ

chức đảng

198

68.8

Thường xuyên bồi dưỡng, rèn luyện, nâng cao trình độ trí tuệ, bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức và tác phong công tác cho bí thư, phó bí thư, cấp ủy viên các cấp trong Đảng bộ và các trường sĩ quan

Quân đội

243

84.4

Thực hiện đúng các quy định, quy trình về công tác cán bộ trong

Đảng bộ các trường sĩ quan Quân đội

197

68.4

Xây dựng và thực hiện tốt các chính sách tạo động lực cho cán bộ,

đảng viên an tâm tư tưởng phấn đấu, rèn luyện

189

65.6

Định kỳ sơ, tổng kết công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng ở Đảng bộ

các trường sĩ quan Quân đội

170

59.0

Nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, giám sát, kiểm soát của tổ

chức đảng đối với cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ các trường sĩ quan Quân đội

279

96.9

12

Thông tin đối tượng khảo sát

Cấp bậc

Cấp úy

93

32.3

Cấp tá

186

64.6

Chức vụ Đảng

Phó Bí thư cấp ủy

65

22.6

Bí thư cấp ủy

94

32.6

Cấp ủy viên

120

41.7

Trình độ học

vấn

Đại học

140

48.6

Cao đẳng

10

3.5

Sau đại học

129

44.8

Nội dung điều tra và phương án trả lời

Tổng số ý

kiến trả

lời

Tỷ lệ

%

trên tổng số

1

Theo đồng chí, Đảng bộ nhà trường có vai trò như thế nào trong xây dựng nhà trường vững mạnh toàn diện?

Rất quan trọng

193

68.2

Khá quan trọng

84

29.7

Quan trọng

6

2.1

2

Theo đồng chí, trong xây dựng Đảng bộ nhà trường trong sạch, vững mạnh về mọi mặt, cần quan tâm nội dung nào

dưới đây?

Xây dựng Đảng bộ nhà trường về chính trị

270

95.4

Xây dựng Đảng bộ nhà trường về tư tưởng

270

95.4

Xây dựng Đảng bộ nhà trường về tổ chức

270

95.4

Xây dựng Đảng bộ nhà trường về đạo đức

257

90.8

3

Đồng chí đánh giá niềm tin của cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ nhà trường vào sự lãnh đạo của Đảng, vào sự nghiệp đổi mới

hiện nay như thế nào?

Rất cao

41

14.5

Khá cao

90

31.8

Bình thường

123

43.5

Có hiểu hiện dao động

26

9.2

Theo đồng chí, việc xây dựng, ban hành nghị quyết, chỉ thị của cấp ủy, tổ chức đảng các cấp ở Đảng bộ nhà trường hiện

nay như thế nào?

Nghiên cứu, quán triệt sâu sắc nghị quyết các cấp

90

31.8

Bám sát đặc điểm, tình hình cơ quan, đơn vị

90

31.8

Lấy ý kiến đóng góp rộng rãi của cán bộ, đảng viên, quần chúng

90

31.8

Còn chung chung, thiếu cụ thể

196

69.3

5

Đồng chí đánh giá như thế nào về bản lĩnh chính trị của cán bộ, đảng viên ở nhà trường hiện nay?

Kiên định, vững vàng

90

31.8

Bình thường

187

66.1

Còn thiếu vững vàng, dao động trước khó khăn

6

2.1

6

Theo đồng chí việc bồi dưỡng, nâng cao trình độ lý luận cho cán bộ, đảng viên ở nhà trường hiện nay như thế nào?

Được tiến hành thường xuyên, chất lượng tốt

74

26.1

Tiến hành thường xuyên nhưng nội dung không thiết thực

145

51.2

ít quan tâm, nội dung, hình thức chưa phong phú, thiết thực

64

22.6

7

Đồng chí đánh giá như thế nào về việc học tập, nghiên cứu,

tuyên truyền, giảng dạy chủ nghĩa Mác-Lênin ở nhà trường hiện nay?

Được tiến hành thường xuyên, chất lượng tốt

61

21.6

Thường xuyên đổi mới nội dung, hình thức

126

44.5

Nội dung hình thức còn áp đặt. gò bó, thiếu sinh động

93

32.9

8

Theo đồng chí việc quản lý, nắm bắt, giải quyết tình hình tư tưởng của cán bộ, đảng viên ở nhà trường hiện nay như thế nào?

Được tiến hành thường xuyên, chất lượng tốt

74

26.1

Chủ động, nhạy bén trong mọi tình huống

61

21.6

Còn thụ động

148

52.3

9

Đồng chí đánh giá như thế nào về việc phòng ngừa, ngăn chặn, đấu tranh chống lại các quan điểm sai trái, thù địch của các thế lực phản động, thù địch và “tự diễn biến”, “tự chuyển

hóa” trong Đảng bộ nhà trường hiện nay?

Luôn quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo

100

35.3

Có tính thuyết phục, hiệu quả cao

32

11.3

Ít quan tâm, hình thức, phương pháp đấu tranh hiệu quả chưa cao

138

48.8

Còn thụ động

13

4.6

10

Theo đồng chí thực trạng năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của các cấp ủy, tổ chức đảng ở Đảng bộ nhà trường hiện nay

như thế nào?

Tốt

87

30.7

Khá

138

48.8

Trung bình

58

20.5

11

Theo đồng chí ở các cấp ủy, tổ chức đảng thuộc Đảng bộ nhà trường thường có các hiện tượng nào dưới đây?

Mất đoàn kết, cục bộ

122

43.1

Nội dung, hình thức sinh hoạt nghèo nàn đơn điệu

170

60.1

Chất lượng sinh hoạt thấp

177

62.5

Thụ động, dựa dẫm ỷ lại

99

35.0

Vi phạm nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng

170

60.1

Có biểu hiện chấp hành nền nếp sinh hoạt đảng không nghiêm

199

70.3

12

Đồng chí đánh giá như thế nào về phẩm chất, năng lực của

đội ngũ cán bộ, đảng viên ở nhà trường hiện nay?

Tốt

77

27.2

Khá

193

68.2

Trung bình

13

4.6

13

Đồng chí cho biết vai trò và mức độ hoàn thành nhiệm vụ của

đội ngũ cán bộ, đảng viên trong nhà trường hiện nay?

Hoàn thành tốt nhiệm vụ

161

56.9

Hoàn thành khá nhiệm vụ

122

43.1

14

Theo đồng chí, nguyên nhân nào dưới đây làm cấp ủy, tổ chức đảng trong Đảng bộ nhà trường yếu kém?

Sự tác động mặt trái nền kinh tế thị trường

215

76.0

Thiếu kinh nghiệm trong xây dựng tổ chức Đảng

170

60.1

Thiếu sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của tổ chức đảng, cơ quan chính trị cấp trên

180

63.6

Nhận thức về vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của cấp ủy, tổ

chức đảng ở nhà trường chưa đầy đủ, sâu sắc

218

77.0

Phẩm chất năng lực kiến thức, kinh nghiệm đội ngũ cấp ủy, bí thư cấp ủy còn hạn chế

212

74.9

Một bộ phận cán bộ, đảng viên thiếu tự giác tu dưỡng, rèn luyện

chưa phát huy tốt vai trò tiền phong gương mẫu

283

100.0

15

Để xây dựng Đảng bộ nhà trường vững mạnh về chính trị, tư

tưởng, tổ chức và đạo đức, hiện nay theo đồng chí cần thực hiện tốt những giải pháp gì?

Nâng cao nhận thức trách nhiệm của các tổ chức, các lực lượng trong xây dựng Đảng bộ nhà trường

248

87.6

Củng cố kiện toàn cấp ủy, tổ chức đảng, xây dựng đội ngũ cán bộ

đảng viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của nhà trường

232

82.0

Thường xuyên bồi dưỡng phẩm chất, năng lực, phương pháp cho

đội ngũ bí thư cấp ủy, cấp ủy viên các cấp

203

71.7

Tập trung nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của các chi bộ

258

91.2

Phát huy vai trò, đề cao trách nhiệm của các tổ chức, các lực

lượng trong xây dựng Đảng bộ nhà trường

212

74.9

Gắn xây dựng Đảng bộ nhà trường trong sạch vững mạnh với xây dựng nhà trường vững mạnh toàn diện

196

69.3

16

Thông tin đối tượng khảo sát

Cấp

bậc

Cấp úy

93

32.3

Cấp tá

186

64.6

Chức

vụ

Giảng viên

129

45.27

Cán bộ quản lý

156

54.73

Trình độ học

vấn

Đại học

156

54.73

Sau đại học

129

45.27

Nội dung điều tra và phương án trả lời

Tổng số

ý kiến trả lời

Tỷ lệ % trên tổng số

1

Ở đảng bộ, chi bộ của đồng chí có các biểu hiện tích cực nào dưới đây?

Đảng bộ, chi bộ luôn phát huy tốt vai trò lãnh đạo đơn vị

hoàn thành tốt nhiệm vụ

153

54.8

Đội ngũ đảng viên có lập trường tư tưởng vững vàng, phấm chất năng lực tốt

189

67.7

Tập thể cấp ủy đoàn kết thống nhất cao

126

45.2

Chấp hành nghiêm túc các nguyên tắc tổ chức sinh hoạt

đảng

180

64.5

Tinh thần đấu tranh phê và tự phê tốt

108

38.7

2

Ở đảng bộ, chi bộ đồng chí thường có các biểu hiện tiêu cực nào dưới đây trong đội ngũ cán bộ, đảng viên?

Độc đoán, chuyên quyền

9

3.2

Tham nhũng, lãng phí

18

6.5

Vi phạm đạo đức, lối sống

171

61.3

Thực dụng, cá nhân chủ nghĩa

180

64.5

3

Lãnh đạo, chỉ huy ở cơ quan, đơn vị đồng chí có

thường xuyên lấy ý kiến của quần chúng trong thực hiện các nội dung xây dựng đảng không?

Thường xuyên

72

25.8

Có làm nhưng thiếu thường xuyên

207

74.2

Theo đồng chí nguyên nhân của tình trạng ngại đấu tranh tự phê bình và phê bình với các biểu hiện tiêu cực trong xây dựng Đảng bộ, chi bộ ở đơn vị đồng chí

là gì?

Sợ trù dập, thành kiến

162

58.1

Sợ ảnh hưởng tới lợi ích cá nhân

162

58.1

Do tổ chức và cá nhân được phê bình không sửa chữa

99

35.5

5

Theo đồng chí việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh của cán bộ, đảng viên ở

nhà trường hiện nay như thế nào?

Rất tốt

18

6.5

Tốt

99

35.5

Bình thường

126

45.2

Còn hình thức, chiếu lệ

36

12.9

6

Đồng chí đánh giá thế nào về tính gương mẫu về đạo

đức, lối sống của cán bộ, đảng viên ở nhà trường hiện nay?

Tốt

27

9.7

Bình thường

9

3.2

Đôi lúc chưa thật sự gương mẫu

243

87.1

7

Đồng chí đánh giá thế nào về việc đấu tranh bảo vệ quan điểm, đường lối, chủ trương của Đảng của cán

bộ, đảng viên ở nhà trường hiện nay?

Tốt

99

35.5

Bình thường

117

41.9

Khó trả lời

36

12.9

8

Đồng chí đánh giá thế nào về việc bồi dưỡng, nâng cao

trình độ lý luận, chính trị cho cán bộ, đảng viên ở nhà trường hiện nay?

Tốt

81

29.0

Bình thường

153

54.8

Khó trả lời

45

16.1