Quản lý giáo dục an ninh an toàn cho học sinh ở trường phổ thông dân tộc bán trú THCS huyện Bảo Thắng tỉnh Lào Cai

PHỤ LỤC

PHỤ LỤC 1

PHIẾU ĐỀ NGHỊ CUNG CẤP SỐ LIỆU

(Dành cho Ban giám hiệu nhà trường)

Kính gửi: Ban giám hiệu trường PTDTBT trung học cơ sở…………..

Nhằm tìm hiểu về quản lý giáo dục giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường PTDTBT Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Bảo Thắng, chúng tôi kính mong Ban giám hiệu Nhà trường cung cấp một số thông tin theo các biểu mẫu dưới đây.

Các thông tin thu được là tài liệu tham khảo chỉ sử dụng cho mục đích học tập nghiên cứu. Chúng tôi rất biết ơn sự giúp đỡ của quý thầy cô trong việc cung cấp số liệu này.

Biểu 1: Tổng hợp đánh giá tình hình cơ sở vật chất phục vụ học sinh bán trú của đơn vị trường

lớp

TS HS	Cơ sở vật chất
	Phòng ở học sinh			Giường ngủ HS			Chăn màn, đồ dùng sinh hoạt cá nhân		Bếp ăn, Nhà ăn phục vụ học sinh		Điện		Nước		Nhà WC
	TS	Đủ	Thiếu	TS	Đủ	Thiếu	Đủ	Thiếu		Không	có	không		Không	TS	Đủ	Thiếu
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	1	13	14	15	16	17	18	18

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 140 trang tài liệu này.

Ghi chú: Đối với cột 11,12,13,14,15,16,17 đề nghị đánh dấu X

Biểu 2: Thống kê đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên tham gia giáo dục giáo dục an ninh an toàn của đơn vị trường

Tổng số lớp

Tổng số HS	Tổng số HS bán trú		Tổng số	Lực lượng tham gia công tác quản lý giáo dục an ninh an toàn
	Tổng số HS bán trú			Số lượng cán bộ quản lý tham gia		Số lượng giáo viên tham gia			Số lượng nhân viên tham gia	Số lượng cấp dưỡng
	Nam	Nữ		HT	HP	GV CN	Phụ trách đội	GV bộ môn	Số lượng nhân viên tham gia	Số lượng cấp dưỡng

Biểu 3: Thống kê cơ sở vật chất phục vụ giáo dục giáo dục an ninh an toàn

Đơn vị trường

lớp

Tổng số học sinh bán trú

Phòng tự học

Sân thể thao

Phòng xem phim

Phòng sinh hoạt tuyên

truyền

Thư viện

Bình chữa cháy

Dụng cụ bảo hộ

LĐSX

Tổng số

Nữ

Thiếu

Kh.

không

Biểu 4: Thống kê giáo dục duy trì số lượng và chất lượng giáo dục ở trường PTDTBT trung học cơ sở

lớp

Tổng số học sinh bán trú		Tỷ lệ duy trì %	Chất lượng giáo dục
Tổng số học sinh bán trú			Học lực			Hạnh Kiểm
Đầu năm	Cuối năm		Khá giỏi	TB	Yếu	Tốt	Khá	TB

PHỤ LỤC 2

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

(Dành cho CBQL và GV nhà trường)

Kính gửi quý thầy cô giáo!

Phiếu trưng cầu ý kiến này là công cụ giúp chúng tôi tìm hiểu, nghiên cứu về quản lý giáo dục giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường PTDTBT Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Bảo Thắng. Các thông tin thu được là tài liệu tham khảo chỉ sử dụng cho mục đích học tập nghiên cứu. Chúng tôi rất biết ơn sự giúp đỡ của quý thầy cô cho ý kiến cá nhân về các vấn đề sau đây.

(Xin quý thầy/cô vui lòng đánh dấu X vào ô lựa chọn)

1. Thầy/cô hãy cho biết ý kiến đánh giá của mình về kết quả giáo dục công tác bán trú ở đơn vị trường trong 2 năm gần đây?

Nội dung	Tốt	Khá	TB	Yếu	n	X	Thứ bậc
1	Công tác giáo dục tuyên truyền (Chất lượng và ý thức tự giác của học sinh)
2	Kết quả giáo dục tự chăm sóc và tự phục vụ bản thân
3	Kết quả các giáo dục rèn kỹ năng sống cho học sinh (nhận thức về xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự bảo vệ, kỹ năng ứng phó với tình huống có nguy cơ mất an toàn…)
4	Kết quả giáo dục diễn tập phòng tránh các nguy cơ mất an toàn như (Buôn bán người, đuối nước, cháy nổ, mất ATTP)
Cộng

2. Thầy/cô hãy cho biết ý kiến đánh giá của mình về các giáo dục an ninh an toàn trong trường PTDTBT trung học cơ sở?

Nội dung	Rất quan trọng	Quan trọng	Không quan trọng	n	X	Thứ bậc
1	Xây dựng kế hoạch quản lý giáo dục an ninh an toàn
2	Thành lập Ban quản lý bán trú
3	giáo dục tự học
4	giáo dục sinh hoạt văn hóa, VNTT,…
5	giáo dục CSSK, nền nếp, vệ sinh
6	giáo dục lao động, tăng gia sản xuất
7	giáo dục an toàn vệ sinh thực phẩm

Nội dung	Rất quan trọng	Quan trọng	Không quan trọng	n	X	Thứ bậc
8	Kiểm tra đánh giá các giáo dục an ninh an toàn, công tác bàn giao học sinh cuối tuần			n	X	Thứ bậc
9	Theo dõi thi đua các giáo dục diễn tập an ninh an toàn
10	Xây dựng cơ sở vật chất cho các giáo dục giáo dục an ninh an toàn
11	Phối hợp các lực lượng ngoài nhà trường tham gia quản lý các giáo dục an ninh an toàn
	Cộng

3. Thầy/cô hãy đánh giá kết quả việc tổ chức các giáo dục an ninh an toàn của đơn vị trong 3 năm gần đây?

STT

Nội dung đánh giá	Mức độ
Nội dung đánh giá	Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
1	Tổ chức giáo dục tuyên truyền của học sinh bán trú
2	Tổ chức giáo dục sinh hoạt văn hóa, văn nghệ thể thao…
3	Tổ chức giáo dục chăm sóc sức khỏe, nền nếp, vệ sinh
4	Tổ chức các giáo dục lao động, tăng gia sản xuất
5	Tổ chức các giáo dục an toàn vệ sinh thực phẩm
6	Tổ chức các giáo dục diễn tập, kiểm tra đánh giá công tác bán trú
7	Tổ chức theo dõi bàn giao học sinh về cuối tuần
8	Tổ chức xây dựng cơ sở vật chất cho các giáo dục bán trú
9	Tổ chức phối hợp với các lực lượng ngoài nhà trường tham gia các giáo dục bán trú

4. Thầy/cô hãy đánh giá kết quả công tác chỉ đạo giáo dục an ninh an toàn của đơn vị trong 3 năm gần đây?

STT

Nội dung đánh giá	Mức độ
Nội dung đánh giá	Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
1	Chỉ đạo giáo dục tuyên truyền an toàn cho học sinh
2	Chỉ đạo giáo dục diễn tập an ninh an toàn
3	Chỉ đạo giáo dục chăm sóc sức khỏe, nền nếp, vệ sinh, VHVN-TDTT
4	Chỉ đạo các giáo dục lao động, tăng gia sản xuất

STT

Nội dung đánh giá	Mức độ
Nội dung đánh giá	Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
5	Chỉ đạo các giáo dục an toàn vệ sinh thực phẩm
6	Chỉ đạo kiểm tra đánh giá các giáo dục bán trú
7	Chỉ đạo theo dõi công tác bàn giao học sinh cuối tuần.
8	Chỉ đạo giáo dục xây dựng cơ sở vật chất an ninh, an toàn trong khu nhà ở bán trú
9	Chỉ đạo công tác phối hợp với các lực lượng ngoài nhà trường tham gia bảo vệ an ninh, an toàn cho các giáo dục bán trú

Câu 5. Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá các giáo dục an ninh an toàn

STT

Nội dung đánh giá	Đánh giá
Nội dung đánh giá	Rất thường xuyên	Thường xuyên	Không thường xuyên
1	Kiểm tra giáo dục tuyên truyền an toàn cho học sinh
2	Kiểm tra giáo dục diễn tập an ninh an toàn
3	Kiểm tra giáo dục chăm sóc sức khỏe, nền nếp, vệ sinh VHVN-TDTT
4	Kiểm tra các giáo dục lao động, tăng gia sản xuất
5	Kiểm tra các giáo dục an toàn vệ sinh thực phẩm
6	Kiểm tra kiểm tra đánh giá các giáo dục bán trú
7	Kiểm tra theo dõi công tác bàn giao học sinh cuối tuần.
8	Kiểm tra giáo dục xây dựng cơ sở vật chất an ninh, an toàn trong khu nhà ở bán trú
9	Kiểm tra công tác phối hợp với các lực lượng ngoài nhà trường tham gia bảo vệ an ninh, an toàn cho các giáo dục bán trú

Câu 6. Theo thầy/cô, công tác quản lý giáo dục an ninh an toàn ở trường PTDTBT có những thuận lợi và khó khăn nào?

- Thuận lợi:

…………………………………………………………………………………………………

- Khó khăn:

…………………………………………………………………………………………………

Trân trọng cảm ơn thầy/cô!

PHỤ LỤC 3

KHẢO NGHIỆM MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC AN NINH, AN TOÀN TRONG TRƯỜNG PTDTBT TRUNG HỌC

CƠ SỞ

1. Nhằm phát huy hiệu quả của giáo dục an ninh an toàn ở các trường PTDTBT Trung học cơ sở, thầy/cô hãy đánh giá về mức độ cần thiết của các biện pháp dưới đây?

STT

Các biện pháp	Mức độ
Các biện pháp	Rất cần thiết	Cần thiết	Không cần thiết
1	Bồi dưỡng nâng cao nhận thức, trách nhiệm về các giáo dục an ninh an toàn cho CBQL, giáo viên, nhân viên trong trường PTDT bán trú THCS
2	Nâng cao năng lực quản lý các giáo dục an ninh an toàn cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường PTDT bán trú THCS
3	Tăng cường tổ chức các hoạt động diễn tập an ninh an toàn cho học sinh nhà trường.
4	Đẩy mạnh công tác tham mưu phát huy vai trò chỉ đạo của cấp ủy chính quyền địa phương; sự phối hợp của gia đình, nhà trường và xã hội.
5	Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giáo dục an ninh an toàn thông qua đầu tư nhà nước và xã hội hóa giáo dục

2. Nhằm phát huy hiệu quả của giáo dục an ninh, an toàn ở các trường PTDTBT Trung học cơ sở, thầy/cô hãy cho biết ý kiến của mình về mức độ khả thi của các biện pháp dưới đây?

STT

Các biện pháp	Mức độ khả thi
Các biện pháp	Rất khả thi	Khả thi	Không khả thi
1	Bồi dưỡng nâng cao nhận thức, trách nhiệm về các giáo dục an ninh an toàn cho CBQL, giáo viên, nhân viên trong trường PTDT bán trú THCS
2	Nâng cao năng lực quản lý các giáo dục an ninh an toàn cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường PTDT bán trú THCS
3	Tăng cường tổ chức các hoạt động diễn tập an ninh an toàn cho học sinh nhà trường.
4	Đẩy mạnh công tác tham mưu phát huy vai trò chỉ đạo của cấp ủy chính quyền địa phương; sự phối hợp của

gia đình, nhà trường và xã hội.

Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giáo dục an ninh an toàn thông qua đầu tư nhà nước

và xã hội hóa giáo dục

Trân trọng cảm ơn thầy/cô!

Bảng 2.1. Tổng hợp trường PTDTBT trên địa bàn huyện trong các năm học 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019

Năm học

TS trường TH-

THCS

TS lớp

TS HS

Tổng số HS

bán trú

Trong đó

Bậc học Tiểu học

Bậc học THCS

Trường

TS Lớp

TS Học sinh

HSBT

Trường

TS Lớp

TS Học sinh

TS HS

bán trú

Bảng 2.2. Tổng hợp đánh giá tình hình cơ sở vật chất phục vụ học sinh bán trú của 4 trường PTDTBT (phạm vi khảo sát)

Đơn vị trường

lớp

TS HS

bán trú

Phòng ở

Giường nằm

Chăn màn đồ dùng cá

nhân

Bếp Nhà ăn

Điện

Nước

Nhà WC

Thiếu

Kh.

có

Kh.

Thiếu

(Nguồn: Tổng hợp số liệu do các đơn vị trường học cung cấp)

Bảng 2.3. Thống kê đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên tham gia giáo dục an ninh an toàn

Đơn vị trường PTDTBT THCS

Tổng số lớp

Tổng số HS bán trú

Tổng số GV

Lực lượng tham gia công tác quản lý

giáo dục an ninh an toàn

Số lượng

CBQL

Số lượng GV

Số lượng nhân viên

Số lượng cấp dưỡng

Nam

Nữ

GV CN

Phụ trách

đội

bộ môn

Bảng 2.4. Thống kê cơ sở vật chất phục vụ giáo dục an ninh an toàn

Đơn vị trường

lớp

Tổng số học sinh bán trú

Phòng tự học

Sân thể thao

Phòng xem phim

Phòng sinh hoạt tuyên

truyền

Thư viện

Bình chữa cháy

Dụng cụ bảo hộ LĐSX

Tổng số

Nữ

Thiếu

Kh.

không

Bảng 2.5: Bảng thống kê số lượng mất an toàn của học sinh ở bán trú trong hai năm gần đây điều tra ở 4 trường PTDTBT THCS

Năm học	TS HS tại khu bán trú	TS HS bị mất an toàn	Số vụ bị lừa bán đi TQ		Số học sinh đuối nước trên đường đến trường	Số học sinh bị tai nạn thương tích khi tham gia LĐSX, cháy nổ	Số học sinh bị ngộ độc thực phẩm tại bếp ăn	Số học sinh vi phạm nạn tảo hôn	Số học sinh không có người đưa đón
Năm học	TS HS tại khu bán trú	TS HS bị mất an toàn	Số an toàn về nước	Số mất tích	Số học sinh đuối nước trên đường đến trường		Số học sinh bị ngộ độc thực phẩm tại bếp ăn	Số học sinh vi phạm nạn tảo hôn	Số học sinh không có người đưa đón
1
2
3