Quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học phổ thông Sơn Động số 3 tỉnh Bắc Giang đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới

Ủy Ban Nhân Dân Thành Phố Hà Nội Trường Đại Học Thủ Đô Hà Nội Nguyễn Quang Hùng Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Tại Trường Trung Học Phổ Thông Sơn Động Số 3, Tỉnh Bắc Giang Đáp Ứng Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới Luận Văn ...

DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1: Bảng tổng hợp kế hoạch giáo dục cấp trung học phổ thông 14 Bảng 2.1: Quy mô học sinh trường trung học phổ thông Sơn Động số 3, tỉnh Bắc Giang qua 5 năm học gần đây 40 Bảng 2.2: Bảng tổng hợp trình độ ...

[8]; Đặng Thành Hưng (2002), Dạy học hiện đại-Lý luận, biện pháp, kỹ thuật, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội [15]; Trần Kiểm (1990), Quản lý giáo dục và Quản lý nhà trường, Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội [16]; Nguyễn Thị Mỹ Lộc ...

Theo Từ điển tiếng Việt, Quản lý là trông coi và giữ gìn theo những yêu cầu nhất định [28]. Có tác giả lại hiểu quản lý là quá trình đạt đến mục tiêu của tổ chức bằng cách vận dụng và thực hiện một cách sáng tạo các chức ...

Quản lý hoạt động dạy học của giáo viên cần quan tâm chỉ đạo tăng cường cơ sở vật chất, đảm bảo những điều kiện vật chất tốt nhất cho hoạt động dạy học trong nhà trường. - Điều kiện về số lượng, cơ cấu, chất ...

Phổ thông mới đòi hỏi phải tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Đó là vận dụng các phần mềm công cụ để trực quan hóa nội dung giảng dạy; tạo ra những sản phẩm phục vụ dạy học như nguồn học liệu mở, thí ...

- Là huyện miền núi địa bàn rộng, thu nhập của dân cư nói chúng còn tập nên việc huy động sự hỗ trợ của phụ huynh cho việc tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học còn hạn chế. - Công tác xã hội hóa giáo dục ...

Việc thực hiện thường xuyên trong giảng dạy ở trong nhà trường còn nhiều vấn đề bất cập cần khắc phục như: sử dụng các thiết bị dạy học, việc dạy học theo nhóm, theo dự án và dạy học cá nhân nhằm phát huy tính tích cực ...

Hoạt động quản lý đạt mục tiêu đã đề ra. Qua khảo sát thực trạng quản lý việc đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh thu được kết quả như sau: Bảng 2.15. Kết quả đánh giá công tác quản lý việc đổi ...

Điều kiện thực tế của nhà trường. Lãnh đạo, quản trị các hoạt động trong nhà trường theo hướng đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, phù hợp với phong cách học tập đa dạng, nhu cầu, sở thích và mức độ ...

Quy định của Bộ Giáo dục & Đào tạo thể hiện theo từng tuần, từng tháng, từng học kỳ và cho phép điều chỉnh phù hợp để giáo viên thực hiện kế hoạch dạy học; đây còn là cơ sở, là căn cứ pháp lý cho sự kiểm tra, giám sát. ...

Cán bộ quản lý phải có sự đồng thuận, nhất quán nhận thức và chỉ đạo về công tác tổ chức bộ máy, đội ngũ trong bối cảnh hiện nay và đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới. Cán bộ quản lý phải tạo ...

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Trong giáo dục và đào tạo, công tác quản lý luôn đóng vai trò hết sức quan trọng, đội ngũ cán bộ quản lý trường học là một trong những nhân tố cơ bản quyết định việc hoàn thành mục tiêu ...

Ngoài các biện pháp quản lý phân công giảng dạy cho giáo viên nêu trên, xin đồng chí cho biết thêm một số biện pháp theo ý kiến của mình . . Phiếu 6: Đánh giá công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của cán bộ quản lý nhà trường TT ...