Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Trần Thị Phương Thảo Cảm Xúc Của Người Mẹ Lần Đầu Sinh Con Luận Văn Thạc Sĩ Tâm Lý Học Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và ...
7 Tôi muốn tiếp tục làm việc liên quan đến chuyên môn khi hết tuổi thi đấu 8 Tôi thấy rất vui và thoải mái khi đến buổi tập luyện 9 Tôi hài lòng với chế độ lương, thưởng 10 Sau mỗi bài tập, tôi cảm thấy kỹ thuật của mình ...
Pearson Correlation .335 * P 1 -.195 -.044 B Sig. (2-tailed) .028 .210 .778 N 43 43 43 43 Pearson Correlation -.285 -.195 1 .342 * P C Sig. (2-tailed) .064 .210 .025 N 43 43 43 43 Pearson Correlation .127 -.044 .342 * P 1 D Sig. (2-tailed) .417 .778 .025 N 43 43 43 43 A B C D Pearson Correlation 1 ...
TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. A.G. Kôvaliôp (1976), Tâm lý học xã hội , Nxb Giáo dục, Hà Nội. 2. Lê Thị Bừng (2007), Các thuộc tính tâm lý điển hình của nhân cách, Nxb Đại học sư phạm. 3. Võ Thị Ngọc Châu (2002), Nghiên cứu kiểu nhân cách, ...
Một yếu tố khác, cũng có sự tương quan với đặc điểm tính cách đó là nhóm thái độ đối với huấn luyện viên, tuy nhiên, hệ số tương quan R = .235 thể hiện mức độ tương quan thấp. Qua đó có thể nhận định, có sự liên hệ không ...
Chế được những chấn thương nặng không đáng có cho đối thủ, đồng đội và chính bản thân vận động viên. Anh Phạm Thanh Hải – huấn luyện viên đội tuyển boxing cho biết: Khả năng kiềm chế, điềm tĩnh là điều ban huấn luyện luôn ...
Theo nhận xét của trung tâm đào tạo võ thuật Thành phố Hồ Chí Minh (là nơi trực tiếp quản lý các bộ môn võ), đội tuyển Judo là một trong số ít các đội được đánh giá là có nội quy kỷ luật khá nghiêm khắc. Việc kết nối giữa ...
Lắm. Dù sao họ cũng tập luyện lâu và có trình độ cao hơn mình. Ngoài chuyên môn thì mọi người lại trò chuyện với nhau khá thoải mái. Đội tuyển Pencaksilat Bảng 2.21: Xem xét cụ thể nhóm thái độ đối với đồng đội ở đội tuyển ...
Phân tích mối tương quan giữa 4 yếu tố, ta có hệ số tương quan như sau Bảng 2.13: Hệ số tương quan giữa các nhóm thái độ ở đội tuyển Boxing TĐ đ/v HLV TĐ đ/v đồng đội TĐ đ/v việc tập luyện TĐ đ/v bản thân TĐ đ/v HLV 1 0.417 ( ) ...
Xúc mà còn tác động trực tiếp đến kết quả tập luyện. Nếu các thành viên trong đội không gắn bó, thân thiết, hỗ trợ nhau, thành tích tập luyện sẽ không thể cải thiện, hoặc tệ hơn, có thể sụt giảm. Ngược lại, nếu các thành ...
Thân; không tin tưởng ở bản thân; chấp nhận việc phụ thuộc vào người khác. Thái độ đối với việc học tập Biểu hiện tích cực: xem trọng việc học; tin tưởng vào hoạt động đào tạo của nhà trường; nhất trí với các mục tiêu ...
Thành và sau đó chi phối, tác động ngược lại đến nhận thức, thái độ và hành vi của các vận động viên trong đội tuyển. Sự chi phối này quyết định khá lớn đến trong việc bảo đảm các mục tiêu chung của đội tuyển được ...
Trang 4667, Trang 4668, Trang 4669, Trang 4670, Trang 4671, Trang 4672, Trang 4673, Trang 4674, Trang 4675, Trang 4676,