Bảng 3.32: Kết quả trước và sau thực nghiệm tác động rèn luyện kỹ năng hợp tác trong học thực hành thông qua đổi mới giờ dạy STT Các lĩnh vực Trước tác động Sau tác động T - test ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC p I Kỹ năng lập kế hoạch hợp ...
Bảng 3.28: Ảnh hưởng của công tác bồi dưỡng, rèn luyện kỹ năng hợp tác đến kỹ năng hợp tác trong học thực hành của sinh viên TT Nội dung Đánh giá của GV Tự đánh giá của SV T - test ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC p 1 Sinh viên ít được bồi dưỡng ...
TT Nội dung Đánh giá của GV Tự đánh giá của SV T - test ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC p 3 Hòa đồng, thân thiện, gắn kết với các thành viên trong nhóm 2,54 1,13 2,74 1,24 0,011 4 Cởi mở, sẵn sàng chia sẻ, hỗ trợ thành viên khác khi họ gặp khó khăn 2,58 1,15 ...
Bảng 3.17: So sánh mức độ kỹ năng đánh giá hiệu quả hợp tác trong học thực hành theo giới tính TT Nội dung Sinh viên Nam Sinh viên Nữ T - test ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC p 1 Hiểu biết về đánh giá hiệu quả hợp tác trong học thực hành 3,04 1,01 3,60 ...
TT Nội dung Đánh giá của GV Tự đánh giá của SV T- test ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC p t 4 Phối hợp, đánh giá về ý thức tự giác hỗ trợ, giúp đỡ người khác trong quá trình làm việc hợp tác 3,58 0,82 3,50 0,92 0,06 2,73 5 Giám sát, đánh giá hiệu quả ...
Mỗi thành viên trong nhóm không ngừng nỗ lực, chủ động, tự giác. Vì thế, chúng em luôn cố gắng làm tốt phần việc của mình trước tiên . Nội dung Chia sẻ, trao đổi thông tin, kiến thức, kỹ năng một cách kịp thời để xử lý có ...
Biểu đồ 3.2: Đánh giá của GV và SV về kỹ năng tổ chức thực hiện kế hoạch hợp tác trong học thực hành Số liệu thu được ở biểu đồ 3.2 cho thấy đánh giá của GV và tự đánh giá của SV về mức độ thể hiện nhóm KN tổ chức ...
ĐTB=3,51/5. Có nghĩa là SV đã có sự hiểu biết tương đối chính xác về mục đích, yêu cầu cách thức tiến hành và thực hiện có kết quả hành động phối hợp, hỗ trợ nhau lập kế hoạch hợp tác trong điều kiện quen thuộc, việc vận ...
* Tổ chức dạy học thực hành theo phương pháp hợp tác nhóm. + Gặp gỡ, trao đổi với giảng viên và sinh viên để thông báo về thời gian, địa điểm thực hiện một buổi học thực hành + Phối hợp với giảng viên chuyên môn xây dựng ...
Mức cao: Điểm KN nằm trong khoảng từ ĐTB + 1 ĐLC đến dưới ĐTB + 2 ĐLC Mức rất cao: Điểm KN nằm trong khoảng từ ĐTB + 2 ĐLC đến 5 Bảng 2.3: Mức độ KNHT trong học thực hành Tiêu chí Mức độ Tính chính xác Tính linh hoạt Rất thấp SV ...
Trang 21, Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29, Trang 30,