Tài liệu Phát Triển Năng Lực miễn phí Trang 71

Theo nhà Tâm lý học người Nga V. A. Cruchetxki [10]: “Năng lực được hiểu như là một phức hợp các đặc điểm tâm lí cá nhân của con người đáp ứng những yêu cầu của một loạt hành động nào đó và là điều kiện thành công hoạt ...

Bruner cǜng chỉ ra rằng có thể chia biểu diễn thành ba phạm trù từ thấp đến cao như sau [48]: + Thực tế: gồm các biểu diễn thực tế và các biểu diễn thao tác được. + Biểu tượng: các BDTQ sử dụng các hình ảnh, đồ thị, sơ đồ, ...

DANH MỤC HÌNH VẼ Trang Hình 1.1. Các giai đoạn phát triển có tính trình tự của biểu diễn 1 Hình 1.2 BDTQ tổng vô hạn. 3 Hình 1.3 Thao tác động cho điểm trên đường tròn 5 Hình 1.4. Dạng cơ bản của mô hình Toulmin 17 Hình 1.5. Mô hình Toulmin ...

Lời Cam Đoan Tôi Xin Cam Đoan Đây Là Công Trình Nghiên Cứu Của Riêng Tôi, Các Kết Quả Nghiên Cứu Là Trung Thực Và Chưa Được Công Bố Trong Bất Kƕ Công Trình Nào Khác. Thái Nguyên, Tháng 9 Năm 2021 Tác Giả Luận Văn Nguyễn Thị Diệu Ngọc ...

Câu 2. Xin Thầy/cô cho biết ý kiến đánh giá về mức độ khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động GDTC theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên? TT Tên biện pháp Mức độ ...

Phụ lục 2 PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN (Dành cho giáo viên dạy môn Thể dục, giáo viên chủ nhiệm lớp) Xin thầy/cô vui lòng cung cấp cho chúng tôi một số thông tin sau: Họ và tên:. Giáo viên thể dục:  Giáo viên chủ nhiệm:  Trường THPT:. ...

29. Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2004), Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 sư ̉ a đổi, NXB Chính trị quốc gia Hà Nội. 30. Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2007), Luật ...

Biểu đồ 3.2. Kết quả khảo sát tính khả thi của các biện pháp Kết quả khảo nghiệm ở bảng 3.2 cho thấy, phần lớn các ý kiến của cán bộ, giáo viên đều cho rằng, các biện pháp đề xuất là rất khả thi. Nhìn vào kết quả thăm dò ...

3.2.6. Hoàn thiện các điều kiện phục vụ tổ chức hoạt động giáo dục thể chất theo hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT 3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp Biện pháp nhằm đảm bảo những điều kiện tốt nhất cho quản lý tổ ...

Kỹ năng và kinh nghiệm tổ chức các hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh theo định hướng PTNL học sinh. 3.2.3.2. Nội dung của biện pháp Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn cần được cụ thể hóa thành nhiệm vụ, kế hoạch năm học ...