Thức được đầy đủ vai trò, ý nghĩa của hoạt động thì quá trình thực hiện mới đạt hiệu quả cao. Biện pháp nâng cao công tác lập kế hoạch có tác động trực tiếp đến tất cả quy trình thực hiện quản lí hoạt động học tập ...
Phương pháp cách thức, phải tạo được hứng thú, đảm bảo tính khoa học, thực tiễn, hệ thống, phát huy tính tích cực của nhiều đối tượng học sinh, giúp học học sinh có khả năng vận dụng và liên hệ thực tiễn. Một số trường do ...
Như cách thức tiến hành. Ngoài ra khi áp dụng các giải pháp quản lí cho HS THCS giữa các khối lớp với nhau cũng có kết quả nhận được tương đương. Tính bến vững là một trong những nguyên tắc định hướng cho người nghiên cứu khi ...
4 Nhận thức và tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập của HS hạn chế 3.94 0.247 3.68 0.474 5 Trình độ, năng lực học tập của học sinh 3.56 0.498 3.73 0.452 Trung bình chung 3.77 3.66 Đánh giá chung Rất ảnh hưởng Rất ảnh hưởng YẾU ...
Nhiệm vụ cuộc sống 10 Hướng dẫn học sinh các thức, phương pháp làm việc nhóm hiệu quả 2.46 0.5 2.46 0.499 2.48 0.506 2.4 0.496 11 Chỉ đạo giáo viên hướng dẫn học sinh tự đánh giá một phần kết quả học tập của các em 2.44 0.497 2.38 0.487 ...
6 Tổ chức thực hiện đa dạng các hình thức kiểm tra, thi, nhằm đánh giá công tác quản lí hoạt động học tập của giáo viên 2.61 0.49 2.59 0.494 2.48 0.506 2.43 0.501 7 Chi đạo cách thức cho điểm, vào điểm và đánh giá năng lực của học sinh ...
Hiện thường xuyên (TB 2.79) kết quả đánh giá khá (TB 2.84). Một số hoạt động chưa được đánh giá cao là; Sử dụng PP HT nghiên cứu tình huống (Hs tự nghiên cứu một tình huống thực tiễn và giải quyết vấn đề), trung bình thực hiện ...
Học sinh khác nhau. Đối với đánh giá của học sinh về học phụ đạo về cơ bản đã đáp ứng được một số yêu cầu, đây là tiền đề quan trọng cho việc quản lí các hoạt động học tập của học sinh. 2.3.2. Thực trạng thực hiện ...
St t Nội dung Giáo viên Cán bộ quản lí Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện Trung bình Độ lệch chuẩn Trung bình Độ lệch chuẩn Trung bình Độ lệch chuẩn Trung bình Độ lệch chuẩn 1 Thiết kế ...
Khuyến khích động viên hoạt động học tập trong nhà trường. Phong trào giáo dục tại địa phương cũng là yếu tố quan trọng ảnh hưởng tới hoạt động học tập của nhà trường, nếu ở đâu học sinh có phong trào hiếu học, địa ...
Trang 361, Trang 362, Trang 363, Trang 364, Trang 365, Trang 366, Trang 367, Trang 368, Trang 369, Trang 370,