Chương trình và sách giáo khoa đã thể hiện rất rất phù hợp các hoạt động này tại lớp cho giáo viên và học sinh. Tuy nhiên tùy điều kiện thực tế đặc thù của từng trường ở đô thị hay nông thôn mà có những nội dung tăng hoặc ...
Hướng phát triển toàn dân để xây dựng CNXH và bảo vệ tổ quốc (Dương Nghiệp Chí – Lê Bửu, 1982). Với cách tiếp cận nghiên cứu của đề tài luận văn, chúng tôi chọn khái kiện sau đây làm khái niệm công cụ: Quản lí GDTC là sự tác ...
(3) Giáo dục thể chất của Anh và Mỹ thực hiện quản lí theo cơ chế mở, ngoài Bộ GD-ĐT còn nhiều tổ chức khác tham gia. Hiệp hội giáo dục quốc gia và Hiệp hội Thanh tra giáo dục cùng tham gia biên soạn chương trình, tài liệu giảng ...
9 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Số hiệu Tên hình Trang Hình 2.1 Thực trạng trình độ đào tạo Giáo viên TDTT tiểu học 41 Hình 2.2 Thực trạng Giáo viên TDTT tiểu học đạt GV dạy giỏi 42 Hình 2.3 Thực trạng chất lượng GDTC ngoài giờ lên lớp 48 ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Văn Công Thương Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ở Các Trường Tiểu Học Thị Xã Bình Minh, Tỉnh Vĩnh Long Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Thành Phố ...
Chân thành cảm ơn những ý kiến đóng góp của em! PHỤ LỤC 5 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho phụ huynh học sinh các trường THCS, TP Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh) Với mong muốn nâng cao chất lượng và kết quả của công tác giáo dục giá trị ...
Câu 3: Thầy/Cô đánh giá mức độ phù hợp và mức độ thực hiện mục tiêu giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS như thế nào? TT Mục tiêu giáo dục giá trị sống cho học sinh Mức độ phù hợp Mức độ thực hiện trong môn học Mức ...
Câu 6: Thầy/Cô đánh giá thế nào về kết quả giáo dục giá trị sống cho học sinh ở trường THCS? TT Kết quả giáo dục giá trị sống cho học sinh Mức độ phù hợp Mức độ thực hiện trong môn học Mức độ thực hiện trong HĐ NGLL Rất ...
TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Thành Vinh (2011), Quản lý nhà trường, Nxb giáo dục, Hà Nội. 2. Đặng Quốc Bảo và cộng sự (2015), Minh triết Hồ Chí Minh về giáo dục , NXB Giáo dục Việt Nam. 3. Bộ giáo dục và Đào tạo (2011), ...
Biện pháp 3: Xây dựng văn hóa, tạo điều kiện để tổ chức hoạt động GD GTS cho học sinh các trường THCS Biện pháp 4: Chủ động hợp tác với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường tổ chức HĐ GD GTS cho học sinh Bốn biện ...
Trang 19, Trang 20, Trang 21, Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28,