Tổ chức thanh tra toàn diện nhà trường, các cơ sở giáo dục khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo đạt và vượt định mức quy định. Tiếp tục củng cố, nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác thanh tra. 9/15 tỉnh đảm ...
Văn hóa dân tộc, góp phần bảo tồn, giữ gìn và phát huy sự trong sáng của Tiếng Việt, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học. Hai là, triển khai dạy tiếng dân tộc thiểu số trên địa bàn - Tổ chức tốt việc dạy tiếng ...
Đơn vị thụ hưởng dự án. Giai đoạn 2 của dự án được thực hiện từ năm 2015-2021 với kinh phí 93 triệu USD. (Nguồn: www.moet.gov.vn ) Đối với nguồn ngoài ngân sách Bên cạnh những dự án của các tổ chức phi chính phủ nước ngoài dành ...
Thống từ trung ương đến địa phương. Tuy nhiên, với sự mô tả ở trên về thực trạng tổ chức bộ máy quản lý nhà nước về giáo dục phổ thông vùng DTTS ở các tỉnh miền núi phía Bắc thì tổ chức bộ máy này vẫn chưa đầy đủ và ...
Nhiệm tiếp nhận, giải quyết trợ cấp lần đầu. Song việc quy định mức tiền cố định như trên sẽ không theo kịp mức độ trượt giá của đồng tiền. Vì vậy, quy định có thể phải thay đổi thường xuyên cho phù hợp với thực tế, ...
Viên dạy treo, dạy ghép, dạy kèm, dạy trái môn ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học nói chung. 3.2.2. Về chất lượng giáo dục Tất cả các tỉnh trong Vùng có 100% các trường phổ thông tham gia phong trào Xây dựng trường học thân ...
Khu vực Miền núi phía Bắc gồm 14 tỉnh: Điện Biên, Lai Châu, Sơn La, Hòa Bình, Lào Cai, Yên Bái (thuộc Tây Bắc); Phú Thọ, Hà Giang, Tuyên Quang, Cao Bằng, Lạng Sơn, Bắc Cạn, Thái Nguyên, Bắc Giang (thuộc Đông Bắc). Diện tích đất chủ yếu ...
(8) Nâng cao chất lượng việc thực hiện, đánh giá và thu hút nguồn lực cho chính sách giáo dục [11; tr.50-53]. - Giai đoạn 2 (2000-nay): Chính sách tập trung vào đầu ra Đưa ra một số lĩnh vực ưu tiên và đầu ra cần tập trung đạt được và ...
- Nhà nước có một công cụ đặc biệt trong quản lý giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số là hệ thống các chính sách đặc thù mang tính ưu tiên, hỗ trợ. - Nhà nước là chủ thể duy nhất trực tiếp cung ứng dịch vụ giáo dục cho ...
B. Yếu tố pháp lý Hoạt động quản lý nhà nước về giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số được thực hiện trong khuôn khổ hành lang pháp lý do Nhà nước đặt ra. Do đó, yếu tố pháp lý có ảnh hưởng trực tiếp tới hoạt động ...
Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14,