[16]. Phạm Đức Chính (2008): Tác động của nguồn nhân lực chất lượng đến sự phát triển của nền kinh tế, Tạp chí quản lý nhà nước, số 152, tháng 9. [17]. Vũ Đình Cự – Chủ nhiệm ( 2005): Xu thế chủ yếu của sự phát triển khoa ...
Tham ô, lãng phí và bệnh quan liêu, dù cố ý hay không, cũng là bạn đồng minh của thực dân và phong kiến,…Nó làm hỏng tinh thần trong sạch và ý chí khắc khổ của cán bộ ta. Nó phá hoại đạo đức cách mạng [97, tr. 490]. Tuy nhiên, cho ...
Trung Quốc là một quốc gia có nhiều nét tương đồng về chính trị như Việt Nam. Nhưng Trung Quốc đã đi trước Việt Nam rất nhiều trong việc thu hút người ngoài Đảng tham gia vào bộ máy quản lý nhà nước. Vào những năm đầu thế kỷ ...
(3) Mạnh dạn thuê những chuyên gia nước ngoài có uy tín để làm hiệu trưởng các trường đại học. Tính cho tới thời điểm hiện nay, ở Việt Nam chỉ có duy nhất một trường đại học công lập có hiệu trưởng là người nước ngoài, ...
Hiện nay khái niệm đại học nghiên cứu được nâng cao hơn theo triết lý giáo dục học để làm những điều chưa học, học cách học suốt đời. Vì vậy, đội ngũ giảng viên không những phải nghiên cứu giỏi, mà còn phải có cách đào ...
Mục tiêu của GD ĐH cũng cần thoát khỏi những nội dung chung chung, tròn trĩnh, kín kẽ để hướng tới thực sự phục vụ lợi ích của người học, của doanh nghiệp và lợi ích của quốc gia. Các mục tiêu này cũng không nên cố định mà ...
Những tiềm lực cần thiết để thực hiện bước phát triển kép: phát triển nguồn nhân lực CLC và phát triển nền kinh tế Việt Nam trong thời đại mới. Cùng với việc gia tăng số lượng và điều chỉnh cơ cấu, nguồn nhân lực CLC muốn ...
Bên cạnh đó, Việt Nam chưa mạnh dạn thu hút đội ngũ trí thức Việt Kiều tham gia vào bộ máy quản lý công. Cho đến nay, những Việt Kiều hoặc những chuyên gia nước ngoài tham gia vào bộ máy quản lý công ở Việt Nam là có những rất ...
Thứ nhất, đối với vấn đề tự chủ về nội dung, chương trình và phương pháp đào tạo Điều kiện đầu tiên của tự chủ, như ai cũng có thể biết, là phải được tự do tư tưởng. Không có điều kiện tiên quyết đó thỡ núi tự ...
Nhân có khả năng vượt trội để đảm nhiệm những vị trí xã hội quan trọng như: giáo sư trong các trường đại học, quan chức cao cấp trong bộ máy công quyền, doanh nhân trong các tập đoàn kinh tế lớn… Đại học đại chúng (có thể là ...
Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17,