Tài liệu Tiểu Học miễn phí Trang 48

Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI‌ 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài Thế giới ...

3.2.6. Phát triển môi trường tự bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục mới 85 3.2.7. Đổi mới đánh giá kết quả bồi dưỡng nâng cao năng lực dạy học cho giáo viên ...

Đại Học Thái Nguyên Trườ Ng Đại Học Sư P Hạm Ngô Văn Đô Tổ Chức Bồi Dưỡng Năng Lực Dạy Học Cho Giáo Viên Tiểu Học Đáp Ứng Yêu Cầu Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới Ở Huyện Điện Biên, Tỉnh Điện Biên Luận Văn Thạc Sĩ ...

PHIẾU PHỎNG VẤN – PHỤ LỤC 5 (Dành cho cán bộ quản lý) Người trả lời: . Chức vụ: . Câu 1 : Xin thầy/cô cho biết ý kiến của mình về nhận thức của CBQL, GV về HĐDH môn Toán theo định hướng PTNL HS ở nhà trường hiện nay ? . . . . . . ...

Tương xứng. GV chưa yên tâm trong công tác. 4 Tài liệu tham khảo, hướng dẫn cụ thể việc dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực cho HS lớp 1 chưa phong phú, chủ yếu chỉ được truyền đạt qua các buổi tập huấn chuyên ...

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN-PHỤ LỤC 2 (Dành cho Giáo viên giảng dạy lớp 1) Kính thưa quý Thầy/Cô ! Chúng tôi đang tiến hành nghiên cứu đề tài Quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 tại ...

STT Nội dung Các mức độ Đồng ý Phân vân Không đồng ý 1. Nhận thức của GV về dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh: 1.1 Dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh là yêu cầu ...

Còn thực hiện chưa tốt, chưa đúng với yêu cầu của định hướng PTNL cho HS. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý HĐDH môn Toán theo định hướng PTNL HS, đề tài đã đưa ra 5 biện pháp như sau: - Nâng cao nhận thức của ...

Chuyên môn cho rằng hai nội dung nói trên sẽ giúp nhà trường nâng cao chất lượng dạy học môn Toán theo định hướng PTNL HS. Các nội dung còn lại đều được đánh giá cần thiết và khả thi. Thứ hạng của hai phần đánh giá tương đồng ...

Cần định kỳ tổ chức đánh giá công tác bồi dưỡng GV; kịp thời, khen thưởng, động viên, nhắc nhở GV thực hiện nghiêm túc hoạt động này; đồng thời, qua việc đánh giá, HT cũng có những điều chỉnh để hoạt động này ngày càng ...