Tài liệu Tài Chính miễn phí Trang 394

Nghiên cứu thực trạng và các nguyên nhân dẫn đến thực trạng trong cơ chế quản lý chi ngân sách cho các chương trình đào tạo CLC trong các trường đại học công lập đã cho thấy còn nhiều điểm bất cập, hạn chế. Từ đó khẳng định ...

Thu hút được nhiều sinh viên theo học. Trong khi nguồn NSNN phân bổ không có sự phân biệt theo cơ cấu ngành nghề. Ba là, tỷ trọng nguồn tài chính thu hút ngoài ngân sách còn rất khiêm tốn không đạt mức đã cam kết khi xây dựng Đề án ...

Trong khi mục tiêu và sản phẩm của các chương trình đào tạo CLC là đạt chuẩn quốc tế, việc một số định mức chi phải thực hiện theo quy định của Nhà nước (đơn cử như cử cán bộ đi đào tạo nước ngoài; thuê chuyên gia nước ...

Kế toán áp dụng cho các đơn vị hành chính sự nghiệp được ban hành theo Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC và các quy định theo cơ chế tài chính quy định tại Nghị định số 43/2006/NĐ-CP. Chi phí của chương trình đào tạo CLC được hạch ...

Như vậy, phân tích thực trạng về cơ chế quản lý các nguồn tài chính dành cho các chương trình đào tạo CLC cho thấy: khi không còn nguồn đầu tư ưu tiên từ NSNN, nhiều chương trình sẽ không có đủ nguồn tài chính để duy trì các hoạt ...

Bảng 2.9. Nguồn tài chính của một số chương trình đào tạo CLC thuộc các khối ngành khác nhau (so sánh theo Đề án và trong thực tế) Đơn vị tính: triệu đồng STT Chương trình Theo Đề án (tính bình quân/khóa) Trong thực tế (Tính bình ...

STT Trường ĐH công lập Việt Nam Tên chương trình Nguồn tài chính đầu tư cho các chương trình đào tạo CLC Tổng NSNN Học phí Nguồn khác Số tiền Tỷ trọng Số tiền Tỷ trọng Số tiền Tỷ trọng 20 Trường ĐH Thuỷ lợi, Kỹ thuật tài ...

Biểu đồ 2.5. So sánh chi phí hàng năm cho giáo dục tình theo sức mua tương đương Nguồn: Bộ GD&ĐT, Đề án đổi mới cơ chế tài chính giáo dục giai đoạn 2009-2014 . Bên cạnh đó, cơ chế quản lý tài chính đối với GDĐH hiện nay cũng ...

Đối với Đề án "Đào tạo theo chương trình tiên tiến tại một số trường đại học Việt Nam giai đoạn 2008 - 2015 Để được tham gia Đề án, Bộ GD&ĐT căn cứ vào tiêu chí chọn chương trình và trường đại học xác định và giao ...

Đối tượng có năng lực trí tuệ cao. Đào tạo, bồi dưỡng tài năng cũng rất được quan tâm ở nhiều nước châu Á trước hết là thông qua các trường lớp, chương trình giáo dục chất lượng cao dành cho những học sinh giỏi. Nhật Bản ...