Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Giáo Dục miễn phí Trang 47

Kết luận chương 1 Từ những cơ sở lý luận trên, tác giả khẳng định rằng đạo đức và giáo dục đạo đức là vấn đề lớn của mọi dân tộc, mọi thời đại. Đạo đức là một phạm trù, một hình thái xã hội đặc biệt có vai ...

Chuẩn mực với giáo viên. Điều này đã làm cho các nhà quản lý giáo dục, nhất là những thầy cô tâm huyết không khỏi trăn trở day dứt tìm ra biện pháp để giải quyết những tồn tại này. Vì thế các nhà quản lý giáo dục nói chung, ban ...

B. Các hình thức hoạt động giáo dục đạo đức Giáo dục đạo đức là con đường để hình thành nhân cách thế hệ trẻ theo mục đích xã hội, quá trình này được thực hiện bằng các hình thức sau đây: Giáo dục đạo đức thông qua ...

Như vậy, QL nhà trường là QL giáo dục nhưng được xác định ở một đơn vị giáo dục nền tảng, đó là nhà trường. QL nhà trường cơ bản khác với QL ở các lĩnh vực khác. Những tác động của chủ thể QL, những tác động của công ...

8.2.2. Phương pháp phỏng vấn Phương pháp này sử dụng để thu thập thông tin về thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh của BGH, Đoàn TN, Tổng phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm và đại diện cha mẹ học sinh ...

DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Số học sinh vi phạm đạo đức trong hai năm 2017- 2018, 2018 - 2019 .49 Bảng 2.2. Bảng kết quả việc thực hiện nội dung GDĐĐ cho học sinh 51 Bảng 2.3. Đánh giá của GV về mức độ sử dụng các phương pháp GDĐĐ 54 ...

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trườn G Đại Học Giá O Dục Phùng Công Hương Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Đạo Đức Cho Học Sinh Trường Trung Học Cơ Sở Kim Đức, Thành Phố Việt Trì, Tỉnh Phú Thọ Theo Định Hướng Chương Trình Giáo Dục ...

PHỤ LỤC 3 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán bộ quản lý, giáo viên) Để phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài Quản lý quá trình dạy học tại Trường THPT Lê Chân, thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh theo tiếp cận phát triển năng ...

PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán bộ quản lý, giáo viên) Để phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài Quản lý quá trình dạy học tại Trường THPT Lê Chân, thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh theo tiếp cận phát ...

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận 1. Quản lý quá trình dạy học là những tác động của chủ thể quản lý (Hiệu trưởng) vào quá trình dạy học thông qua đối tượng quản lý (tổ chuyên môn, giáo viên và học sinh) trong môi trường sư ...