Phổ thông trong các thời kỳ khác nhau để góp phần nâng cao hiệu quả của đầu tư cho giáo dục. 20000 18000 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 40.00 35.00 30.00 25.00 20.00 15.00 10.00 5.00 0.00 Năm Số lương Tỷ lệ Biểu đồ 31 cho thấy số ...
Sách này một mặt nhằm giảm sức ép của số dân đối với nền kinh tế trong giai đoạn khó khăn nhất, mặt khác cũng tạo điều kiện nâng cao chất lượng cuộc sống, chất lượng nguồn lao động cho tương lai. Có thể nói chính sánh dân ...
Người/năm). Trong khi đó ở miền Nam theo ước lượng trên, với điểm cực tiểu của hàm SD đạt tại t*=414/70,4 <6 và hệ số của biến t2 dương, dân số miền Nam giảm chậm dần từ 1958 đến 1963 sau đó tăng nhanh dần sau năm 1963 (năm có ...
Tổng tỷ suất sinh sau 16 năm đã giảm từ 3,8 còn 2,1 và hầu như quá trình giảm tỷ suất sinh liên tục có thể nhận thấy ở biểu đồ trên. Riêng 5 năm gần nhất (2000-2004) TFR giảm 0,15 (bình quân mỗi năm là 0,03). Nhà nước Việt Nam thông ...
Chương 2 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG QUÁ TRÌNH BIẾN ĐỘNG DÂN SỐ VIỆT NAM TRONG CÁC THỜI KỲ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Quá trình vận động của dân số một quốc gia có thể được xem xét trên một số phương diện chủ yếu: biến động về số dân và ...
Điều này cho thấy y(t) là một hàm tăng theo t với n thoả mãn các điều kiện nêu trên. Có thể so sánh kết quả này với kết quả nhận được từ mô hình Solow đã xét ở trên qua biểu đồ 13. Mô hình Solow Mô hình tự đào tạo y(t) n ...
Trở lại với hàm sản xuất trong mô hình trên ta nhận được: k 1 opt (n )k opt (16.1) k (n) 1 1 Hay: opt n Kết hợp với (9.1) ta có điều kiện: . Tỷ lệ tiết kiệm dành cho đầu tư ...
Trở lại với tình hình nước Anh thời kỳ của T.R Malthus, nhiều nhà nghiên cứu sau này như Phelps-Brown và Hopkins (1956), Lee (1973, 1980), Wrigley (1981) đã mô hình hoá toán học thu nhập thực tế trung bình của dân cư W(t) và số dân P(t) qua mô hình ...
Lại. Một quá trình phát triển phù hợp trong một giai đoạn nào đó có thể được hiểu theo nhiều cách khác nhau. Với mỗi quan điểm cụ thể người ta có thể xây dựng một hay một bộ tiêu chí đánh giá sự phù hợp này. Trên quan điểm ...
Trong khi giới thiệu các lớp mô hình kinh tế – dân số luận án cũng nêu lên những kết quả riêng của tác giả khi phân tích, so sánh các mô hình này. I- NHỮNG YẾU TỐ CƠ BẢN ĐẶC TRƯNG CHO QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ Trong lịch sử phát ...
Trang 1160, Trang 1161, Trang 1162, Trang 1163, Trang 1164, Trang 1165, Trang 1166, Trang 1167, Trang 1168, Trang 1169,