Tăng Cường Công Tác Giáo Dục, Học Tập Lý Luận Chính Trị

vừa phải gương mẫu đi đầu làm gương cho toàn đảng. Bên cạnh đó, Trung ương ĐCS Trung Quốc còn ban hành ―Ý kiến về việc tăng cường và cải tiến hơn nữa giáo dục tính đảng trong bồi dưỡng đào tạo cán bộ‖ yêu cầu toàn đảng phát huy quan niệm giá trị của người đảng viên ĐCS như: trung thành, thật thà, công bằng, chính trực, thực sự cầu thị, trong sạch, liêm khiết giương cao ngọn cờ chính trị tẩy chay và phản đối những hiện tượng tiêu cực, các góc khuất trong quan trường và các ―qui tắc ngầm‖ bằng các biện pháp đa dạng như: chú trọng tuyên truyền học tập các tấm gương điển hình, chú trọng giáo dục văn hoá truyền thống tốt đẹp và tính đảng, v.v… [68, tr.145-146]. Thứ hai, Tập Cận Bình đã yêu cầu toàn đảng tăng cường ý thức trách nhiệm để làm tốt công tác chuẩn bị phòng chống nguy cơ, có như vậy mới có thể khống chế rủi ro trong phạm vi nhỏ nhất, tránh sai làm mang tính lặp lại. Tập Cận Bình đã từng nhấn mạnh, thời đại mới thể hiện rất nhiều đặc trưng mới, những đặc trưng này đều mang tính thời đại. Khi Trung ương Đảng đưa ra quyết sách hoạch định, tất cả các tổ chức đảng đều cần phải quán triệt một cách triệt để, thực hiện bắt nhịp từng bước cùng với Trung ương. Thứ ba, Tập Cận Bình cũng đã nhiều lần nhấn mạnh, phải tăng cường giám sát chính trị, kiên quyết xoá bỏ chủ nghĩa hình thức, chủ nghĩa quan liêu, thái độ mơ hồ, ứng phó qua loa, duy trì quyền uy và sự lãnh đạo tập trung thống nhất của Trung ương đảng, nghiêm minh trong kỷ luật và nguyên tắc chính trị của đảng, giải quyết các vấn đề trong đảng trên cơ sở xuất phát từ xây dựng đảng về chính trị, thể hiện r ―Năm điều cần phải‖, ―Năm điều quyết không cho phép‖, nhấn mạnh quản lý đảng nghiêm minh toàn diện không chỉ coi trọng vấn đề phòng chống tham nhũng mà không coi trọng chính trị, mà còn thể hiện sự quán triệt trách nhiệm chính trị trong công tác quản lý đảng. Việc xây dựng và thực hiện các chính sách lớn của toàn đảng phải được tiến hành dựa trên đường lối chính trị của đảng, việc triển khai các chiến lược lớn, nhiệm vụ chính và các công tác quan trọng để phát triển sự nghiệp của đảng và nhà nước phải được tiến hành chặt chẽ xoay quanh đường lối chính trị của đảng. Kiên quyết đấu tranh chống lại những lời nói và hành động vi phạm, xuyên tạc và phủ nhận đường lối chính trị của đảng, quyết tâm chỉnh đốn tình trạng suy yếu về sự lãnh đạo của đảng, khắc phục vấn đề còn khiếm khuyết trong xây dựng đảng và quản lý đảng,

tăng cường bản lĩnh chính trị, tinh thần chiến đấu, dám đảm đương trách nhiệm chính trị của người đảng viên ĐCS, đảm bảo an ninh chính trị của đất nước. Toàn đảng phải ghi nhớ trung thành với đảng, không bao giờ được phản bội đảng là yêu cầu căn bản đối với đảng viên, thực sự cầu thị, vừa phải làm r cải cách cần giải quyết vấn đề gì, vừa phải biết tìm cách giải quyết từ cơ sở và từ quần chúng nhân dân‖ [215].

Tóm lại, từ Đại hội XVIII ĐCS Trung Quốc đến nay, ĐCS Trung Quốc đã cố gắng trong việc thúc đẩy xây dựng đảng về chính trị. Tuy nhiên, ĐCS Trung Quốc cũng nhận thấy, trong phương diện xây dựng đảng về chính trị vẫn tồn tại nhiều vấn đề nổi cộm. Cụ thể: Có cán bộ đảng viên chỉ hô khẩu hiệu suông về chính trị để cho có; không trung thành với đảng, trước mặt nói thế này, sau lưng nói thế khác, lúc họp thế này tan họp nói thế kia, là người hai mặt, kẻ hai phe; tụ tập kéo bè kết phái; thậm chí lập cát cứ chủ quyền riêng, không tuân thủ theo trung ương. Nguyên nhân chủ yếu chính là do phai nhạt tư tưởng chính trị, lập trường chính trị không vững, kỷ luật chính trị chưa nghiêm, trách nhiệm chính trị còn yếu, năng lực chính trị không đủ, hành vi chính trị chưa chuẩn mực, v.v... [117, tr.51].

3.2. Xây dựng đảng về tư tưởng, tác phong

Xây dựng tư tưởng, tác phong là xây dựng tính nền tảng của đảng, hơn nữa thực tế cũng đã chứng minh tư tưởng nhận thức dẫn dắt hành động. Từ sau Đại hội XVIII, ĐCS Trung Quốc đề xuất tiếp tục tăng cường giáo dục tư tưởng nhận thức chính trị và tác phong trong đảng với nhiệm vụ thích ứng nhằm giải quyết các vấn đề cấp thiết tồn tại trong đảng.

3.2.1 Tăng cường công tác giáo dục, học tập lý luận chính trị

Từ sau Đại hội XVIII, Trung ương ĐCS Trung Quốc đã chú trọng công tác giáo dục tư tưởng, tuyên truyền về ý thức hệ, chú trọng công tác học tập, tu dưỡng của các đảng viên từ học tập ra đến thực tiễn. Ngoài việc tăng cường bồi dưỡng, học tập lý luận Chủ nghĩa Mác, Trung ương ĐCS Trung Quốc còn coi tinh thần các bài phát biểu quan trọng và tư tưởng chỉ đạo của Tập Cận Bình về CNXH đặc sắc Trung Quốc là nội dung quan trọng trong đào tạo tại trường Đảng và Học viện hành chính các cấp, coi việc học tập lý luận này là nhiệm vụ cơ bản quan trọng hàng đầu

đối với toàn đảng [21, tr.157]. Thông qua việc giáo dục học tập lý luận này, không chỉ để cán bộ, đảng viên nắm vững được lập trường, quan điểm, phương pháp vận dụng trong thực tiễn từ các tác phẩm kinh điển của Chủ nghĩa Mác, mà còn làm cho họ hiểu r hơn tư tưởng CNXH đặc sắc Trung Quốc, nhận thức được thực tế Trung Quốc đang trong giai đoạn đầu của XHCN và sự chuyển đổi mâu thuẫn trong xã hội, tiếp tục cần phải nâng cao nhận thức về lý luận, kiên trì lý luận liên hệ thực tiễn để giải quyết vấn đề. Bên cạnh đó, giáo dục về thế giới quan, nhân sinh quan và giá trị quan cho cán bộ, đảng viên cũng là nội dung then chốt trong xây dựng đảng về tư tưởng của ĐCS Trung Quốc từ sau Đại hội XVIII. Mục đích là dùng lý luận chính trị mang tính khoa học đổi mới tư tưởng để cán bộ, đảng viên có những quan điểm và thái độ đúng đắn về thế giới, về con người, về giá trị kết hợp với sự nghiệp của đảng mới có thể đưa ra những tiêu chuẩn trên các mặt về đạo đức, quan niệm, tình cảm, tinh thần và giá trị lựa chọn của cá nhân, làm căn cứ góp phần xây dựng và cải tạo thế giới quan, từ đó hình thành nhân cách chính trị chuẩn mực.

Với quan điểm đi sâu triển khai giáo dục tư tưởng nhằm làm cho toàn đảng kiên định niềm tin lý tưởng, củng cố vững chắc lý tưởng Chủ nghĩa Cộng sản và lý tưởng CNXH đặc sắc Trung Quốc, Tập Cận Bình nhiều lần nhấn mạnh, niềm tin lý tưởng là canxi tinh thần của người đảng viên ĐCS. Chỉ có thể kiên định niềm tin lý tưởng, kiên trì theo đuổi lý tưởng Cộng sản mới có thể vượt qua được khó khăn, thách thức, tự tin tiến lên phía trước. Ông còn yêu cầu đảng viên cần phải kiên định niềm tin vào con đường CNXH đặc sắc Trung Quốc, luôn có lý tưởng cao đẹp của người Cộng sản. Đó cũng chính là phương hướng chính trị là sinh mệnh của đảng. Chỉ có nắm vững phương hướng chính trị mới có thể tránh được sai lầm để không thể bị lệch hướng, mới có thể kiên trì và phát triển sự nghiệp xây dựng CNXH đặc sắc Trung Quốc, mới có thể quán triệt các lý luận căn bản, đường lối, phương châm, chính sách đưa vào trong công tác thực tiễn. Đặc biệt đối với các cán bộ trẻ có kế hoạch giáo dục niềm tin lý tưởng và tôn chỉ của đảng, thúc đẩy việc đào tạo những thế hệ kế cận tiếp bước xây dựng hiện đại hoá XHCN, kiên định tín ngưỡng chính trị và có tố chất lý luận cao về Chủ nghĩa Mác. Tháng 3 năm 2017, Trung ương ĐCS Trung Quốc ban hành ―Ý kiến về việc thúc đẩy chế độ hoá giáo

dục học tập thường xuyên ‗Hai học, một làm‘‖, yêu cầu tổ chức đảng các cấp hướng dẫn đảng viên thực hiện ―Bốn tiêu chuẩn‖, v.v… góp phần quan trọng trong việc tạo dựng giá trị quan cho toàn thể đảng viên.

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 215 trang tài liệu này.

Nhìn chung, từ sau Đại hội XVIII, công tác giáo dục và đào tạo cán bộ đã được tăng cường và đổi mới. Các địa phương, ban ngành đã coi việc học tập trang bị lý luận tư tưởng CNXH đặc sắc Trung Quốc thời đại mới của Tập Cận Bình làm nhiệm vụ hàng đầu, tổ chức triển khai bồi dưỡng chuyên đề, tổ chức cho cán bộ đảng viên học tập lý luận Chủ nghĩa Mác, v.v... nâng cao trình độ lý luận cho toàn đảng. Cả nước tính tổng cộng đã bồi dưỡng hơn trăm triệu lượt bao gồm cán bộ các cấp, các ngành và cán bộ quản lý doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, v.v.... Riêng trường Đảng Trung ương (Học viện hành chính Quốc gia) Trung Quốc và các cơ quan bồi dưỡng cán bộ cấp nhà nước đã bồi dưỡng hơn 90 nghìn cán bộ. Thông qua việc đi sâu giáo dục bồi dưỡng cán bộ, đông đảo các cán bộ đảng viên đã tự giác tăng cường

―bốn ý thức‖, ―bốn tự tin‖, nâng cao ý thức ―hai bảo vệ‖, tăng thêm ý thức trách nhiệm đối với sứ mệnh lịch sử của người đảng viên ĐCS Trung Quốc. Từ Đại hội XVIII đến tháng 7 năm 2018, Trung Quốc đã có 767 nghìn cán bộ lãnh đạo huyện, thị, tỉnh đã đứng lớp giảng bài về đảng với tổng cộng là 1,315 triệu buổi [227].

Ngoài ra, Điều lệ về công tác quản lý giáo dục đảng viên ban hành vào tháng 5 2019 và Điều lệ về công tác ở các trường đảng (học viện hành chính) ban hành vào tháng 10/2019 được thay thế cho ―Điều lệ về công tác ở các trường đảng‖ ban hành năm 2008, đã nhấn mạnh phải làm nổi bật được vấn đề giáo dục lý luận của đảng và giáo dục tính đảng, để các đảng viên nắm vững chuẩn xác phương hướng chính trị, nhất trí cao độ về tư tưởng, về chính trị và về hành động với Trung ương đảng do Tập Cận Bình làm hạt nhân; nắm vững phương pháp quan điểm lập trường Chủ nghĩa Mác, hiểu r thông suốt và làm theo tư tưởng CNXH đặc sắc Trung Quốc của Tập Cận Bình, nâng cao chất lượng đảng viên, v.v... [222].

Thêm vào đó, Tập Cận Bình còn chú trọng xây dựng tư tưởng thông qua công tác quản lý dư luận, sáng tạo đổi mới tuyên truyền trên mạng điện tử, vận dụng mạng để truyền bá qui định kỷ luật, phát huy năng lượng tích cực, định hướng dư luận, xoá bỏ những ảnh hưởng xấu, v.v… Với mục đích tăng cường vũ trang lý luận

và giáo dục tư tưởng không chỉ đối với cán bộ, đảng viên mà còn cho quần chúng, học sinh, sinh viên trong tình hình mới, bắt đầu từ tháng 1 2019, Ban Tuyên truyền Trung ương ĐCS Trung Quốc đã chính thức lập trang mạng ―Cường quốc học tập‖ cho máy tính và phần mềm ứng dụng cho thiết bị di động, trang mạng có 17 mảng lớn bao gồm ―học tập tư tưởng mới‖, ―học tập văn hóa‖, ―tập hợp bài nói chuyện của Tập Cận Bình‖, ―tầm nhìn toàn cầu‖ v.v… với hơn 180 mục, phần mềm cho thiết bị di động gồm 2 mảng lớn ―học tập‖, ―học tập hình ảnh‖ với 38 mục, bao gồm tập hợp các tư liệu: tạp chí, cổ tịch, bài giảng, ca khúc, phim ảnh, v.v... [228]. Tháng 8 2019, Trung Quốc ban hành ―Một số ý kiến về việc đi sâu cải cách, đổi mới môn học lý luận chính trị, tư tưởng trong nhà trường‖, trong đó qui định r nguyên tắc, nội dung, cách thức tổ chức giảng dạy các môn lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân [216].

ĐCS Trung Quốc trong giai đoạn này cũng chú trọng giáo dục tư tưởng, lý luận cho thế hệ trẻ là sinh viên các trường đại học. Theo báo cáo kết quả về công tác tư tưởng chính trị của các trường đại học trong cả nước Trung Quốc cho thấy, từ Đại hội XVIII đến nay, các trường đại học đã tích cực thúc đẩy giáo dục hệ thống lý luận Chủ nghĩa Mác, trở thành mặt trận tuyến đầu trong công tác tư tưởng chính trị, chịu trách nhiệm nghiên cứu, tuyên truyền Chủ nghĩa Mác và bồi dưỡng thế hệ kế cận xứng đáng cho sự nghiệp xây dựng CNXH đặc sắc Trung Quốc. Cụ thể như: Giang Tô đã tổ chức 5 chương trình hành động nâng cao tố chất về tư tưởng chính trị cho giảng viên; Toàn tỉnh Cát Lâm đã có hơn 5000 tổ chức tự học lý luận Chủ nghĩa Mác của sinh viên, số người tham gia lên tới hơn 20.000 người; Không ít các địa phương, các trường đại học đã đưa công tác tư tưởng chính trị vào qui hoạch phát triển của trường, thể hiện trong phương án về thực hiện đổi mới chương trình dạy và học về tư tưởng chính trị như: Trường Đại học Giao thông Thượng Hải, Trường Đại học Sư phạm Đông Bắc. Một số trường còn tổ chức các hoạt động văn hoá nhằm nâng cao tư tưởng chính trị với nhiều chủ đề phong phú [225]. Tuy nhiên, cũng không thể né tránh hiện thực đó là, một số chi bộ đảng thuộc các trường đại học còn tồn tại nhiều vấn đề trong xây dựng tư tưởng. Cụ thể: coi nhẹ việc giáo dục tính đảng, buông lỏng trong giáo dục, quản lý đảng viên; chất lượng học tập lý luận không cao, nội dung học tập mang

tính hình thức, hoạt động học tập không mang tính hệ thống và không có hiệu quả, hình thức học tập đơn điệu, khó có thể nâng cao được trình độ lý luận cho đảng viên; việc chấp hành chế độ ―Ba cuộc họp, một bài giảng‖ thực hiện chưa đến nơi đến chốn, v.v...

Mặt khác, ĐCS Trung Quốc còn chú trọng tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, phát triển lý luận. Trong rất nhiều văn kiện quan trọng của ĐCS Trung Quốc sau Đại hội XVIII, bao gồm các quyết định của Ban chấp hành Trung ương Đảng và các văn kiện của các cơ quan hữu quan đều nhiều lần nhấn mạnh, cán bộ lãnh đạo các cấp phải kiên trì đi đầu trong công tác điều tra nghiên cứu, phải nắm bắt phương pháp biện chứng. Thường xuyên triển khai điều tra nghiên cứu sẽ rất có lợi trong việc thúc đẩy cán bộ lãnh đạo nhận thức về thế giới quan, nhân sinh quan và giá trị quan. Mục tiêu của việc điều tra nghiên cứu là điều tra và làm r bản chất, diện mạo, qui luật của vấn đề, để nghiên cứu thấu đáo hướng đi và đối sách giải quyết, góp phần nâng cao trình độ khoa học của quyết sách. Cho dù thời đại công nghệ thông tin phát triển đến đâu, các kênh điều tra nghiên cứu phong phú thế nào đều không thể thay thế biện pháp đi sâu vào cơ sở, đi sâu vào quần chúng. Thực tiễn xã hội của quần chúng nhân dân là ngọn nguồn để có được nhận thức đúng đắn, cũng là nơi để kiểm nghiệm và có thể đi sâu nghiên cứu đánh giá vấn đề, tổng kết kinh nghiệm. Về phương diện đi sâu vào cơ sở, nghiên cứu điều tra khảo sát thực tế, Tổng Bí thư Tập Cận Bình cũng làm gương cho cán bộ lãnh đạo các cấp, mỗi năm ông đi điều tra nghiên cứu tại các tổ chức cơ sở ở nông thôn, doanh nghiệp và các đơn vị nghiên cứu khoa học 15 lần trở lên. Ông còn nhiều lần yêu cầu cán bộ các cấp phải giỏi tổng kết kinh nghiệm, kiên trì định hướng vấn đề, trong quá trình tổng kết không ngừng tìm ra qui luật, hoàn thiện quyết sách. Các ban ngành hữu quan của Trung ương và đảng uỷ địa phương còn thường xuyên tổ chức hội nghị chuyên ngành, phổ biến kinh nghiệm. Để tổng kết kinh nghiệm tốt hơn nữa, cán bộ lãnh đạo các cấp đã đẩy mạnh công tác triển khai phê bình và tự phê bình, cố gắng tự hoàn thiện nâng cao trình độ và năng lực lãnh đạo thông qua tự phê bình [21, tr.166-167].

3.2.2 Triển khai các hoạt động giáo dục trong toàn đảng mang tính thường xuyên

Để tăng cường tính tiên tiến và trong sạch của đảng, việc nâng cao nhận thức tư tưởng, đẩy mạnh tu dưỡng tính đảng được coi là một trong những vấn đề then chốt trong xây dựng tư tưởng và tác phong của đảng. Toàn đảng không những cần kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp mà còn phải có tính sáng tạo, tích cực sửa đổi những tác phong xấu. Do vấn đề về tác phong thường là từ những vấn đề nhỏ dễ bị coi nhẹ và cho qua dẫn đến vấn đề nghiêm trọng, vì thế, Tập Cận Bình nhấn mạnh: ―Xây dựng tác phong cần phải chú ý từ vấn đề lớn đến nhỏ, phải căn cứ tình hình thực tế sớm nhắc nhở để sửa, không thể nhắm mắt cho qua, càng không thể che giấu, bênh vực‖ [138, tr.73]. Và ông cũng thấy rằng, muốn hình thành tác phong tốt đẹp trong đảng cần phải kiên trì quán triệt thực hiện tốt việc xây dựng và chỉnh đốn tác phong, không bao giờ cho phép được buông lỏng và ngưng nghỉ. Để không chỉ thực hiện nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị mà còn thúc đẩy hình thành tác phong chuẩn mực cho cán bộ đảng viên, từ Đại hội XVIII đến nay, ĐCS Trung Quốc đã triển khai một loạt hoạt động giáo dục đối với các cán bộ lãnh đạo, mở rộng đến toàn thể đảng viên, từ giáo dục mang tính tập trung chuyển sang mang tính giáo dục mang tính thường xuyên, giáo dục dài hạn. Ngay sau Đại hội XVIII, Bộ Chính trị ĐCS Trung Quốc quyết định toàn đảng từ trên xuống dưới quán triệt thực hiện hoạt động thực tiễn giáo dục đường lối quần chúng với chủ đề là ―thiết thực, liêm khiết vì dân‖ để đông đảo cán bộ, đảng viên nắm vững hơn quan điểm quần chúng của chủ nghĩa Mác. Trong đó, quán triệt thực hiện ―Tám điều qui định‖ về sửa đổi tác phong làm việc, tiến hành điều tra làm r và xử lý nghiêm ―bốn tác phong‖ nhằm tăng cường quan hệ mật thiết với quần chúng nhân dân. Đây là lần đầu tiên trong lịch sử ĐCS Trung Quốc thực hiện hoạt động thực tiễn giáo dục đường lối quần chúng trong toàn Đảng, thể hiện quyết tâm Đảng dựa vào lực lượng của chính mình cùng với sự giúp đỡ của nhân dân giám sát giải quyết những vấn đề tồn tại trong nội bộ Đảng. Hoạt động này đã trở thành điểm nổi bật trong việc tăng cường cải cách xây dựng ĐCS Trung Quốc và giành được sự ủng hộ quần chúng nhân dân. Từ năm 2015, ĐCS Trung Quốc tổ chức triển khai giáo dục chuyên đề

―Tam nghiêm, tam thực‖ cho cán bộ lãnh đạo từ cấp huyện trở lên trong cả nước, tập trung nhấn mạnh giải quyết vấn đề bất nghiêm, bất thực nhằm củng cố lòng trung thành với đảng, làm cho cán bộ đảng viên tiếp tục được bồi dưỡng, rèn luyện về tư tưởng, tác phong, có ý thức trở thành người cán bộ tốt trong sạch liêm khiết, dám gánh vác trách nhiệm. Tháng 2 2016, ĐCS Trung Quốc từ trên xuống dưới triển khai giáo dục học tập ―Hai học, một làm‖ theo yêu cầu coi việc học tập làm nền tảng tăng cường bồi dưỡng tư tưởng chính trị, thúc đẩy sự thống nhất giữa nhận thức và hành động để toàn thể đảng viên làm tốt công tác, trở thành người đảng viên đúng chuẩn mực. Sau đó, ĐCS Trung Quốc đã có hơn 3,9 triệu chi bộ đảng trên cả nước triển khai học tập chuyên đề, đào tạo được hơn 3,6 triệu bí thư chi bộ đảng cũng như cán bộ cốt cán làm công tác đảng ở cơ sở [227]. Từ năm 2017 đến nay, ĐCS Trung Quốc thực hiện thúc đẩy chế độ hoá, bình thường hoá việc giáo dục học tập ―Hai học, một làm‖, triển khai học tập, kết hợp với nghiên cứu và đổi mới. Và từ Đại hội XIX ĐCS Trung Quốc đến nay, Ban cán sự, đảng uỷ (đảng đoàn) tiếp tục coi trọng việc học tập lý luận cơ bản của chủ nghĩa Mác, nắm vững thành quả của lý luận Trung Quốc hoá Chủ nghĩa Mác, coi các cán bộ đảng viên từ cấp huyện, cấp vụ trở lên làm trọng điểm, triển khai chủ đề giáo dục ―Không quên tâm nguyện ban đầu, ghi nhớ sứ mệnh‖ trong toàn Đảng, không ngừng củng cố niềm tin lý tưởng, để thúc đẩy toàn đảng tự giác hơn nữa, phấn đấu vì sứ mệnh lịch sử của đảng trong thời đại mới.

ĐCS Trung Quốc nhận thấy, đại đa số cán bộ đảng viên hiện nay đều kiên định niềm tin lý tưởng, về mặt chính trị là rất đáng tin cậy. Tuy nhiên, trong đội ngũ cán bộ đảng viên vẫn tồn tại một số biểu hiện mà ĐCS Trung Quốc cần phải hết sức chú ý, đó là: Có cán bộ đảng viên thiếu niềm tin lý tưởng, còn hoài nghi Chủ nghĩa Cộng sản, cho rằng đó là hoang tưởng khó có thể thành công được; có cán bộ đảng viên không tin vào Chủ nghĩa Mác - Lênin, chạy theo mê tín dị đoan để làm chỗ dựa tinh thần, thích xem bói xem tướng, đốt nhang cúng tế; có cán bộ đảng viên quan niệm còn nông cạn, không có nguyên tắc, mất đi niềm tin vào chính nghĩa; có cán bộ đảng viên thậm chí còn thiên về chế độ xã hội và giá trị quan của phương Tây, không có niềm tin vào tương lai phía trước của Chủ nghĩa xã hội; có cán bộ đảng