Thực trạng kĩ năng học phân môn Tập làm văn của học sinh lớp 3

PHỤ LỤC 3

BIÊN BẢN DỰ GIỜ

Thứ sáu ngày 28 tháng 3 năm 2014

Họ và tên sinh viên: Nguyễn Thị Nhung B Dự giờ lớp: 3A2

Dự giờ phân môn: Tập làm văn

Bài dạy: Viết về một trận thi đấu thể thao Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Phượng

Trường: Tiểu học đồng Xuân

Tiến trình bài dạy

Hoạt động dạy

Hoạt động học

(Số học sinh giơ tay)

1. Kiểm tra bài cũ

T. Cô mời hai bạn lên bảng:

Một bạn kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem.

Một bạn đọc lại tin thể thao mà em ghi được.

T. Một bạn nhận xét phần trả lời của hai bạn trên bảng.

T. Nhận xét và cho điểm từng học sinh.

2. Bài mới

a. Giáo viên giới thiệu bài

Trong giờ Tập làm văn này, các em

(Khoảng 23 học sinh)

H. Hai học sinh lên bảng.

H. Đúng ạ.

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 75 trang tài liệu này.

sẽ dựa vào bài tập 1, tiết Tập làm văn tuần 28 để viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 - 7 câu về một trận thi đấu thể thao mà em đã được xem.

b. Hướng dẫn làm bài tập

T. Hai học sinh đọc lại các câu hỏi gợi ý của bài tập 1, tiết Tập làm văn tuần 28.

T. Hướng dẫn học sinh: Khi viết bài, các em có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý và kể như bài tập làm văn miệng tuần trước hoặc kể về một trận thi đấu khác. Trước khi viết bài các em viết ra nháp những ý chính về trận thi đấu để tránh viết thiếu hoặc lạc đề.

T. Cho học sinh tự viết bài.

T. Gọi khoảng 7 học sinh đọc bài làm trước lớp.

T. Chỉnh sửa lỗi cho từng em, góp ý để các em viết bài hay hơn ở tiết học sau

T. Nhận xét và cho điểm.

H. Lắng nghe.

(Khoảng 28 học sinh)

H. Hai học sinh lần lượt đọc trước lớp, cả lớp theo dõi.

H. Lắng nghe.

(Khoảng 23 học sinh)

H. 7 học sinh đọc bài, dưới lớp theo dõi và nhận xét bài làm của cá bạn.

H. Lắng nghe, sửa sai (nếu có)

3. Củng cố, dặn dò

T. Nhận xét tiết học

Tuyên dương những học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, đồng thời phê bình nhắc nhở những học sinh chưa chú ý làm bài.

T. Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.

H. Lắng nghe.