VIỆN HÀN LÂM
KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
VŨ THU TRANG
KHÍA CẠNH TÂM LÝ CỦA XUNG ĐỘT VĂN HOÁ Ở THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY
LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC
Có thể bạn quan tâm!
-
Khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam hiện nay - 2 -
Nghiên Cứu Xung Đột Văn Hóa Từ Góc Độ Triết Học, Văn Hóa Học Và Xã Hội Học -
Hướng Nghiên Cứu Thứ Hai: Xung Đột Văn Hóa Là Xung Đột Cái Tôi Văn Hóa
Xem toàn bộ 228 trang tài liệu này.
VIỆN HÀN LÂM
KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
VŨ THU TRANG
KHÍA CẠNH TÂM LÝ CỦA XUNG ĐỘT VĂN HOÁ Ở THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY
Chuyên ngành: Tâm lý học Mã s ố: 62.31.04.01
LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC
Người hướng dẫn khoa học : GS.TS. Phạm Tất Dong
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các tài liệu, kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác.
Tác giả luận án
Vũ Thu Trang
LỜI CẢM ƠN
Để có được kết quả như ngày hôm nay, tôi xin bày tỏ lời cám ơn sâu sắc đến GS.TS. Phạm Tất Dong, người thầy đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo cho tôi trong quá trình thực hiện luận án.
Tôi xin cám ơn sâu sắc Ban Giám đốc Học viện Khoa học xã hội, các phòng ban của Học viện và các anh chị của Học viện đã giúp đỡ và tạo mọi điều kiện để tôi thực hiện luận án.
Tôi xin cám ơn sâu sắc PGS.TS. Nguyễn Thị Mai Lan, Phó trưởng khoa Khoa Tâm lý – Giáo dục, Học viện Khoa học xã hội đã tận tình giúp đỡ và tạo mọi điều kiện để tôi thực hiện luận án.
Tôi xin cám ơn chân thành các thầy cô ở các cấp hội đồng đánh giá luận án đã chỉ bảo cho tôi những điều quý báu đề tôi hoàn thiện luận án.
Tôi xin cám ơn gia đình, bạn bè đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luận án.
Xin trân trọng cám ơn.
Tác giả luận án
Vũ Thu Trang
MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU 1
Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 9
1.1. Nghiên cứu về xung đột văn hoá 9
1.2. Nghiên cứu về khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá 21
1.3. Nghiên cứu về xung đột văn hoá ở thanh niên 25
1.4. Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến xung đột văn hoá 29
Tiểu kết chương 1 30
Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHÍA CẠNH TÂM LÝ CỦA XUNG
ĐỘT VĂN HÓA Ở THANH NIÊN 32
2.1. Xung đột 32
2.2. Văn hoá 36
2.3. Xung đột văn hoá 42
2.4. Khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở thanh niên 44
2.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến khía cạnh tâm lý của xung đột văn hóa ở
thanh niên 65
Tiểu kết chương 2 67
Chương 3: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 69
3.1. Tổ chức nghiên cứu 69
3.2. Phương pháp nghiên cứu 80
Tiểu kết chương 3 88
Chương 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ CÁC KHÍA CẠNH TÂM LÝ CỦA XUNG ĐỘT VĂN HÓA Ở THANH NIÊN VIỆT
NAM HIỆN NAY 89
4.1. Thực trạng biểu hiện các khía cạnh tâm lý của xung đột văn hóa ở thanh
niên Việt Nam 89
4.2. So sánh các khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở thanh niên theo
các biến số 112
4.3. Một số yếu tố ảnh hưởng tới các khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá
ở thanh niên Việt Nam hiện nay 125
4.4. Kết quả thực nghiệm tác động 134
Tiểu kết chương 4 138
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 141
1. Kết luận 141
2. Kiến nghị 142
DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN
ÁN ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ 146
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 147
PHỤ LỤC
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN
ĐLC Độ lệch chuẩn
ĐTB Điểm trung bình
NXB Nhà xuất bản
tr Trang
TT Thứ tự
XĐVH Xung đột văn hoá
DANH MỤC CÁC BẢNG
Trang
Bảng 3.1: Cơ cấu mẫu chọn khảo sát 76
Bảng 3.2: Tổng số khách thể khảo sát 76
Bảng 3.3: Cách tính điểm và thang đo 85
Bảng 4.1 : Mức độ xung đột văn hoá ở thanh niên 89
Bảng 4.2: Đánh giá chung mức độ thể hiện khía cạnh tâm lý
của xung đột văn hoá ở sinh viên 95
Bảng 4.3: Mức độ biểu hiện các khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở
thanh niên Việt Nam theo nhóm xung đột 96
Bảng 4.4: Mức độ biểu hiện khía cạnh nhận thức của xung đột văn hoá ở
thanh niên Việt Nam theo nhóm 98
Bảng 4.5: Mức độ biểu hiện khía cạnh cảm xúc của xung đột văn hoá ở
thanh niên Việt Nam theo nhóm 101
Bảng 4.6: Mức độ biểu hiện khía cạnh hành vi của xung đột văn hoá ở
thanh niên Việt Nam theo nhóm 105
Bảng 4.7: Hành vi tìm hình mẫu để giải quyết xung đột 106
Bảng 4.8: Tương quan giữa ba khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá 110
Bảng 4.9: Tương quan giữa ba khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở
thanh niên (phân theo nhóm hành vi) 111
Bảng 4.10: Nhận thức về xung đột văn hoá theo giới tính 114
Bảng 4.11: Cảm xúc về xung đột văn hoá theo giới tính 114
Bảng 4.12: Hành vi giải quyết xung đột văn hoá theo giới tính 115
Bảng 4.13: Nhận thức về xung đột văn hoá (theo năm học) 117
Bảng 4.14: Cảm xúc về xung đột văn hoá (theo năm học) 118
Bảng 4.15: Hành vi giải quyết xung đột văn hoá (theo năm học) 118
Bảng 4.16: Nhận thức về xung đột văn hoá theo trường học 121
Bảng 4.17: Cảm xúc về xung đột văn hoá (theo trường học) 122
Bảng 4.18: Hành vi giải quyết xung đột văn hoá (theo trường học) 123
Bảng 4.19: Hệ số hồi quy của các yếu tố ảnh hưởng tới các khía cạnh tâm
lý của xung đột văn hoá ở thanh niên 126
Bảng 4.20: Phương trình thử nghiệm quan hệ trung gian giữa mức độtiếp xúc văn hoá phương Tây, mức độ gắn bó với văn hoá phương Tây, và
xung đột văn hoá 130
Bảng 4.21: Kết quả thực nghiệm tác động phân theo tình huống xung đột
văn hoá 135
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ
Biểu đồ 4.1: Mức độ gắn bó với các cái tôi văn hoá của thanh niên Việt
Trang
Nam theo nhóm 91
Biểu đồ 4.2: Mức độ xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam theo giới
tính 112
Biểu đồ 4.3: Mức độ xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam theo năm
học 116
Biểu đồ 4.4: Mức độ xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam theo trường
học 120
Sơ đồ 4.5: Mối quan hệ trung gian giữa mức độ tiếp xúc văn hoá phương
Tây, mức độ gắn bó với văn hoá phương Tây, và xung đột văn hoá 129