Tài liệu Sinh Viên miễn phí Trang 136

- Kỹ năng khái quát hóa, tương tự hóa các bài toán từ toán PT sang toán cao cấp và đặc biệt hóa các bài toán từ toán cao cấp sang toán PT… Một số phương thức có thể rèn luyện NL chuyển hoá sư phạm cho SV SP Toán trong quá trình dạy ...

 ,  ,.,  nếu  . Kí hiệu G = T  P 1 P 2 . P k  . k 1 2 k  GP  0 i i tc    .   i  1  1 2 k  Nếu  1   2  .   k thì G gọi là trọng tâm của hệ P 1 , P 2 ,.,P k . Khi đó G = T  P 1 P 2 . P k  . tc  1 1 . 1  ...

Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' ;Gọi I là trung điểm của AB, J là trung điểm C'D' . Lấy điểm M thuộc AD, điểm N thuộc DB' sao cho AM = BN. Chứng minh rằng IJ vuông góc và cắt MN tại trung điểm của đoạn MN. Nhận xét : ...

AC' ; điểm N thuộc B'D' sao cho MN/ / A'D . Lời giải Nhận xét: Vì đây là bài toán của hình học Afin nên ta có thể dùng tọa độ Afin để giải quyết. Chọn hệ tọa độ afin  A ; a , b, c  ; a = A B, b = A D , c = A A ' .Tìm tọa ...

1.3.5. Chuẩn giáo viên Toán khu vực Đông Nam Á Chuẩn GV toán khu vực Đông Nam Á(Sears-MT)[52] của Tổ chức Bộ trưởng giáo dục khu vực Đông Nam Á (SEAMEO) là một tài liệu tập hợp các tiêu chuẩn mô tả những phẩm chất mà một GV Toán trong ...

Bài toán tương tự trong không gian Afin, Euclide n chiều. Ưu điểm của cách viết này là giúp cho SV dễ hiểu và dễ tiếp thu các kiến thức trừu tượng của HHCC, cũng như dễ dàng áp dụng các kiến thức đó vào giải toán HHPT. Tuy nhiên, cách ...

Qua tham khảo các tài liệu, chúng tôi tiếp thu được một số ý tưởng về cách thức dạy học toán cao cấp theo hướng kết nối với toán PT, như: - Nghiên cứu cách xây dựng môđun hay chuyên đề dạy học một mảng kiến thức cụ thể có ...

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Viện Khoa Học Giáo Dục Việt Nam Nguyễn Thị Thanh Vân Dạy Học Hình Học Cao Cấp Ở Trường Đại Học Cho Sinh Viên Sư Phạm Toán Theo Hướng Chuẩn Bị Năng Lực Dạy Học Hình Học Ở Trường Phổ Thông Luận Án ...

B. Hành vi của trẻ biểu hiện như thế nào c. Ngôn ngữ và thái độ của người làm test 19.Theo anh/chị 3 triệu chứng của trẻ tự kỉ là a. Có các vấn đề về lời nói, hành vi tăng động hoặc biểu hiện chậm phát triển trí tuệ b. Có ...

Mean .98 Tốt Mean 1.04 SD .17 Đạt SD .65 Infit t Outfit t Mean .01 Mean .18 SD .73 SD .84 4. Thông tin về kết quả tính toán năng lực của thí sinh Summary of case Estimates Mean (Năng lực trung bình của các thí sinh) SD SD (adjusted) Reliability of estimate 1.66 Hơi cao ...