Tài liệu Nghiên Cứu Khoa Học miễn phí

STT Ghi chú: Mức độ khả thi: 1 - Không khả thi; 2 - Ít khả thi; 3 - Trung bình; 4 - Khả thi; 5 - Rất khả thi 2. Xin đồng chí vui lòng cho biết thông tin sau: Họ và tên: Nam, nữ . Chức vụ hiện nay: . Đơn vị công tác: Trân trọng cảm ơn sự hợp ...

Phụ lục 3 I. Thông tin cá nhân: PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho cán bộ quản lý) 1. Đơn vị công tác: . 2. Chức vụ: . 3. Số năm công tác: . II. Đánh giá về hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh (HS): Câu 1: Đ ng chí hãy đánh giá về ý nghĩa ...

Câu 2: Thầy/cô hãy đánh giá mức độ lựa chọn của HS với các lĩnh vực nghiên cứu trong bảng dưới đây. STT Các lĩnh vực Chọn nhiều Chọn ít Không chọn 1 Khoa học động vật 2 Khoa học xã hội và hành vi 3 Hóa sinh 4 Y sinh và khoa học ...

Phòng GD&ĐT tham mưu với các cấp lãnh đạo thành phố Cẩm Phả có chính sách đầu tư trang thiết bị cần thiết và bổ sung kịp thời cơ sở vật chất với các nhà trường, đối với những dự án lớn có khả năng ứng dụng cao và có ...

Hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh các trường THCS trên địa bàn thành phố Cẩm Phả. Mỗi biện pháp đều nhằm một mục đích riêng mà có tính độc lập tương đối. Tuy nhiên, giữa các biện pháp này luôn có mối quan hệ, tác ...

- Chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể của tổ căn cứ vào kế hoạch hoạt động nghiên cứu khoa học của nhà trường, bao gồm các nội dung: + Tổ chức cho học sinh đăng kí các lĩnh vực đề tài dự kiến ...

Nhìn chung, hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh ngày càng phát triển và chất lượng hơn, đã có nhiều công trình dự thi đạt giải cao, đồng thời tạo một sân chơi khoa học lý thú, hấp dẫn có tác động tích cực đến phong trào ...

THCS trên địa bàn, lãnh đạo nhà trường cũng đã coi hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh là nhiệm vụ mũi nhọn bên cạnh việc bồi dưỡng và thi học sinh giỏi. Do đó, trong quá trình thực hiện, lãnh đạo nhà trường đã thực ...

4,50) và năng lực hướng dẫn học sinh xây dựng đề cương nghiên cứu (ĐTB = 4,29). Năng lực hướng dẫn học sinh thu thập tài liệu nghiên cứu (ĐTB = 4,39). Hai năng lực còn lại đều được đánh giá ở mức độ Khá (ĐTB từ 3,74 - 3,86). Trong ...

Bảng 2.3. Nhận thức của học sinh về ý nghĩa của nghiên cứu khoa học (N=150) TT Ý nghĩa Thiết thực Ít thiết thực Không thiết thực ĐTB SL SL SL 1 Giúp học sinh nắm vững tri thức ở lĩnh vực nghiên cứu 56 56 38 2,12 2 Giúp học sinh củng cố, ...