Ngôn ngữ của Chí Phèo cho thấy hắn là một kẻ biết ăn nói. Lời của Chí Phèo thể hiện nhiều sắc thái tâm lý. Vừa lịch sự lại vừa giễu cợt, trách móc thậm chí hăm doạ. Như vậy, ngôn ngữ của Chí Phèo là một thứ ngôn ngữ gai ...
Tự trách và đay nghiến bản thân là một thằng. khốn nạn. Sự tự ý thức đã đưa Hộ trở lại với bản chất con người vốn có của mình. Trong truyện ngắn Nước mắt , Điền là một công chức và cũng như Hộ, Điền cần tiền để ...
8 Từ ngày mẹ chết 1943 1 (người cha) 0 Cúi chào 1923 0 1 (Iaxukiti) 9 ở hiền 1943 1 (Nhu) 0 Cuốn tiểu thuyết ái tình 1924 0 1(Iaxukiti) 10 Đời thừa 1943 0 1 (Hộ) Đất nước của các thuỷ dân 1927 0 1 (Thi sĩ Tôcc) 11 Mua nhà 1943 0 1 (Tôi) Những lời ...
Chuyển sang một nhà cách mạng. Ông tự nguyện làm người cán bộ tuyên truyền vô danh của cách mạng, có ý thức rèn luyện lập trường, tư tưởng tình cảm, khắc phục những sai lầm, hạn chế của thế giới quan cũ. Sau Cách mạng, Nam Cao ...
2. Những tác động của hoàn cảnh xã hội đối với cuộc đời, sự nghiệp văn học của Nam Cao và Akutagawa. 2.1. Cuộc đời Như đã biết, Nam Cao và Akutagawa là hai nhà văn lớn của Việt Nam và Nhật Bản. Đó là nét tương đồng lớn nhất ...
Dục của Nhật được phỏng theo mô hình của Pháp. Chính phủ Nhật Bản rất coi trọng việc mời các chuyên gia người Mỹ, Đức, Anh, Pháp và cả Nga về làm cố vấn và giảng dạy. Nhật Bản đã chi rất nhiều tiền để mua kĩ thuật hiện ...
Nổi bật trong sáng tác của Akutagawa là mối quan tâm của ông tới thế giới nội tâm, đến tâm lý con người: Nó như một đối tượng của nhận thức chứ không chỉ là sự giải thích hành động của con người. Hơn nữa, ông chỉ ra thế ...
Đó là hai công trình nghiên cứu chuyên biệt về Nam Cao của giáo sư Phong Lê với Nam Cao phác thảo sự nghiệp và chân dung [97] và của giáo sư Hà Minh Đức với Nam Cao - Đời văn và tác phẩm [45]. Năm 1998, Trần Đăng Suyền trong bài Nam Cao nhà ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Phạm Thị Thu So Sánh Nghệ Thuật Tự Sự Trong Truyện Ngắn Của Nam Cao (Việt Nam) Và Ruinôxkê Akutagawa (Nhật Bản) Chuyên Ngành: Văn Học Việt Nam Mã Số: 60.22.34 Luận Văn Thạc Sĩ Khoa ...
Phụ lục 4 CÂU HỎI PHỎNG VẤN (Dành cho giảng viên) Câu 1. Kế hoạch thực hiện nội dung chương trình giảng dạy hiện nay như thế nào? Câu 2. Tính phù hợp của chương trình đào tạo hiện nay? Câu 4. Nội dung, hình thức, phương pháp giảng ...
Trang 49, Trang 50, Trang 51, Trang 52, Trang 53, Trang 54, Trang 55, Trang 56, Trang 57, Trang 58,