Bảng 4. 5: Kết quả ý kiến phản hồi của sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên Tr.H.V trước và sau thử nghiệm - Họ và tên giảng viên: Tr.H.V. giảng môn chuyên ngành - Số năm kinh nghiệm: 11 năm (không tính thời gian tập ...
Bảng 4. 1: Khảo nghiệm sự cần thiết và khả thi của các giải pháp T n các giải pháp Sự cần thiết Tính khả thi Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Rất khả thi Khả thi Không khả thi Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số ...
ELOs tương thích và bổ trợ cho phương pháp đánh giá, phương pháp dạy học trong quá trình xây dựng CTĐT. Phương pháp Xây dựng kết quả học tập mong đợi (ELOs) là một trong những tiêu chí đánh giá của Kiểm định AUN – QA. * Các bước ...
- Căn cứ vào Công văn số 1669/QLCL-KĐCLGD, ngày 31 tháng 12 năm 2019, V/v thay thế Tài liệu đánh giá chất lượng CTĐT các trình độ của GDĐH ban hành kèm theo Công văn số 769/QLCL-KĐCLGD của Cục quản lý chất lượng, Bộ GD& ĐT; Tài liệu ...
Mô hình 2 Bảng 3. 19: Kết quả hồi quy mô hình 2 Mô hình 2: Biến phụ thuộc là Quản lý nội dung chương trình đào tạo Tên biến ß Se P VIF Giới tính -0,103 0,109 0,347 1,068 Tuổi 0,005 0,013 0,718 2,966 Thời gian 0,056 0,063 0,378 2,730 Quy định của ...
Lượng của nhà trường. Không thể tự nhận là nhà trường có thương hiệu nếu không có một CTĐT nào đạt tiêu chuẩn KĐCL giáo dục. Kiểm định chất lượng CTĐT dựa trên các chỉ số, các chuẩn mực để đánh giá. Vì vậy, mỗi CBGV ...
Bảng 3. 11: : Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của SV Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của SV Đánh giá của GV Đánh giá của SV ĐTB ĐLC Thứ bậc ĐTB ĐLC Thứ bậc 1. Lấy ý kiến phản hồi ...
Hoạch hoạt động, chương trình chi tiết và mục tiêu rõ ràng, gắn với mục đích của việc học. Qua quan sát, khi SV tham gia các CLB, SV tự tin, được bổ sung thêm tri thức và cách thức rèn luyện kỹ năng giao tiếp. Hiểu biết của SV về ...
Bảng 3. 5: Thống k số lượng cán bộ, GV và SV, các công trình NCKH của GV từ năm học 2016 – 2017 đến 2018-2019 STT CÁC TIÊU CHÍ NĂM HỌC 2016-2017 NĂM HỌC 2017-2018 NĂM HỌC 2018-2019 Số lượng % Số lượng % Số lượng % I Tổng số cán bộ GV ...
Thực hiện những mục tiêu chung; chưa triển khai việc rà soát, đánh giá thường xuyên việc thực hiện các chỉ tiêu chiến lược theo từng giai đoạn, trên cơ sở đó có những điều chỉnh phù hợp, kịp thời; việc xây dựng và điều chỉnh ...
Trang 42, Trang 43, Trang 44, Trang 45, Trang 46, Trang 47, Trang 48, Trang 49, Trang 50, Trang 51,