CHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HÌNH THÀNH KĨ NĂNG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM LỊCH SỬ - TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2.1. Cơ sở lí luận 2.1.1. Các khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài * Khái niệm Kĩ ...
Thực hành cơ sở được gắn với bốn học phần về kinh nghiệm nghề nghiệp, gồm một chương trình đi thực tế đến các cơ sở giáo dục khác nhau. Các hoạt động dựa vào trường học, đặc biệt là thực hành giảng dạy có thời lượng ...
Yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông của Viên nghiên cứu sư phạm – Trường ĐHSPHN diễn ra vào tháng 11/2016. Các tham luận trong hội thảo đã nêu và trao đổi nhiều vấn đề đổi mới chương trình và phương thức ĐTGV theo định hướng ...
Trong công trình Nghệ thuật và khoa học dạy học (Người dịch GS.TS Nguyễn Hữu Châu, NXB GDVN, 2011), nhà giáo dục học nổi tiếng người Mĩ Robert J.Marzano khẳng định nghề dạy học vừa là khoa học vừa là nghệ thuật. Mỗi GV phải tự xây ...
MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài 1.1. Triết lý về giáo dục cho thế kỉ XXI đã có những biến đổi sâu sắc theo hướng đặt HS vào vị trí trung tâm của nhà trường và chú trọng hình thành năng lực. Điều đó dẫn đến những thay ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Nguyễn Thị Phương Thanh Hình Thành Kỹ Năng Dạy Học Cho Sinh Viên Ngành Sư Phạm Lịch Sử - Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Chuyờn Ngành: Lí Luận Và Phương Pháp Dạy ...
Tiêu biểu trên mảnh đất Hồng Lam trong phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930 - 1931. 18 Địa điểm Cồn Mô P. Bến Thuỷ - TP. Vinh / Di tích LS Là nơi diễn ra các cuộc mít tinh, biểu tình lớn của công - nông năm 1930, đặc biệt là cuộc biểu tình ...
+ Trao các giải thưởng để động viên các cá nhân và chi đoàn tích cực, sáng tạo. - Trước khi tổ chức khoảng vài tuần, phát động trong các chi đoàn phong trào tìm hiểu về chủ đề của buổi dạ hội kết hợp trưng bày, triễn lãm học ...
Gian buồng của ngôi nhà, HS còn thấy chiếc giường gỗ xoan liếp nứa, trải chiếu mộc của cụ Nguyễn Thị Kép. Ngôi nhà của ông Nguyễn Sinh Sắc và bà Hoàng Thị Loan Năm 1881, lúc 18 tuổi, ông Sắc đã nên duyên cùng bà Hoàng Thị Loan. ...
B. BƯỚC 2 - TRẢI NGHIỆM TẠI DI TÍCH 1. Mục tiêu + HS lựa chọn và biết nhập vai vào những nghề mình yêu thích. +Trình bày được những nét cơ bản về di tích Kim Liên (cụm di tích bao gồm các di tích nào, quá trình tu bổ, tôn tạo, hiện ...
Trang 84, Trang 85, Trang 86, Trang 87, Trang 88, Trang 89, Trang 90, Trang 91, Trang 92, Trang 93,