Tài liệu Dân Tộc Khmer miễn phí

Khmer. 6 Huy động nguồn lực tài chính từ ngân sách địa phương và nguồn xã hội hóa ngoài cộng đồng tăng cường đầu tư cơ sở vật chất phục vụ giáo dục bản sắc VHDT Khmer cho HS ở các trường PTDTNT Xin chân thành cảm ơn sự giúp ...

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA: KHOA HỌC GIÁO DỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho học sinh các trường dân tộc nội trú tỉnh Sóc Trăng) Để góp phần nâng cao chất lượng chất lượng Quản lý hoạt động giáo dục ...

Câu 10: Thầy/Cô vui lòng đánh giá về công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc Khmer của nhà trường trong 5 năm gần đây T T Nội dung quản lý Mức độ triển khai Không ý kiến Không kịp thời Ít kịp thời ...

Hồ Chí Minh - Toàn tập. (1996). Báo cáo chính trị tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng. Hà Nội: Nxb Chính trị Quốc gia. Lâm Tấn Phát, Nguyễn Thị Mai Kha, Lâm Quang Vinh và Phạm, Thị Tố Thy. (2014). Nghệ thuật sân khấu ...

203 điểm = ĐTB 2.71). Kết quả so sánh tương quan thứ bậc giữa tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bản sắc VHDT Khmer được thể hiện ở bảng 3.3 Bảng 3.3. So sánh tương quan thứ bậc giữa tính cấp ...

Người quản lý cần phải biết phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường gồm: CBQL - GV - nhân viên, Đoàn thanh niên, tập thể lớp, ban đại diện cha mẹ học sinh, gia đình HS, cộng đồng nơi cư trú, chính quyền và các tổ ...

- Đối với cha mẹ học sinh: Cần đẩy mạnh và nâng cao chất lượng của phong trào xây dựng gia đình văn hóa, giáo dục nâng cao dân trí, thực hiện nghiêm túc các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. 3.2.3. Quản lý ...

Tác dụng trong môi trường sinh hoạt nội trú nói riêng và khi các em trở về địa bàn dân cư nói chung. Mặt khác các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bản sắc VHDT Khmer cho HS cũng phải kế thừa được kết quả của các công trình ...

Quan ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc Khmer cho học sinh ở các trường PTDTNT tỉnh Sóc Trăng: - Sự quan tâm chỉ đạo của cấp trên về thực hiện giáo dục bản sắc VHDT Khmer cho HS thông qua các hoạt ...

Kết quả ở bảng 2.10 cho thấy, CBQL, TTCM đánh giá rất cao với điểm trung bình đạt được từ 4.33 và 4.95 về mức độ triển khai đối vối công tác xây dựng kế hoạch giáo dục bản sắc VHDT Khmer của Ban lãnh đạo các trường, kế hoạch ...