PHỤ LỤC 2 PHIẾU KHẢO SÁT V/v: SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DHLS VIỆT NAM Ở TRƯỜNG THPT (Phiếu dành cho học sinh) Họ và tên: . Lớp: .Trường: Em hãy vui lòng cho biết ý kiến của mình về một số vấn đề sau (Đánh dấu x vào ô trống trước những ...
15. I.F.Kharlamôp (1978), Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào , NXB Giáo dục, Hà Nội. 16. Iselle . O. Martin - Kniep (2013), Tám đổi mới để trở thành người giáo viên giỏi, NXB Giáo dục, Hà Nội. 17. Jame . H. Stronge (2011), ...
Bảng 2.1. Bảng kết quả kiểm tra trắc nghiệm bài nội khóa tại thực địa Điểm Điểm <5 Điểm <7 Điểm <8 Điểm 9 Điểm 10 Tổng số Lớp TN % 0 0 4 11,8 19 55,9 9 26,5 2 5,8 34 100 Lớp ĐC % 2 6,1 18 54,5 12 36,4 1 3,0 0 0 33 100 Bảng 2.2. Bảng ...
Truyền thống của cha ông. Thấy được trách nhiệm của cá nhân đối với cộng đồng trong việc bảo tồn di sản văn hóa và nỗ lực để đưa sản phẩm ra thị trường rộng lớn hơn, hình thành tư duy kinh tế và nuôi dưỡng ước mơ, hoài ...
Một cách khái quát, được minh họa dẫn chứng bằng các kiến thức cụ thể theo một chủ đề nào đó. Nói chuyện phải có chủ đề rõ ràng, chủ đề phải phù hợp. Nói chuyện về di sản thường được tổ chức nhân dịp những ngày kỉ ...
2.1.4. Nội dung cơ bản phần lịch sử Việt Nam trong chương trình THPT năm 2018 Mục tiêu của chương trình môn Lịch sử được cụ thể như sau: Chương trình môn Lịch sử giúp học sinh phát triển năng lực lịch sử, biểu hiện của năng lực ...
Lớp 12 STT Nội dung Các giá trị di sản cần khai thác 1 Việt Nam từ 1930 đến 1945 * Nặm Lìn (xóm Hào Lịch, xã Hoàng Tung, huyện Hòa An) Đây là nơi thành lập Chi bộ Đảng Cộng sản đầu tiên của tỉnh Cao Bằng (01/4/1930) gồm có 03 đồng ...
Học, đa dạng hóa các loại hình thực hành, đổi mới hình thức tổ chức dạy học (thể hiện ở số lựa chọn bình thường chiếm 62,5%). Điều này lý giải vì sao trong cách tiến hành bài học với di sản, GV chỉ dừng lại ở những biện ...
Tham gia các hoạt động giáo dục cùng với di sản, GV và HS phải gia tăng cường độ làm việc, hoạt động học tập này cũng là dịp để GV có cái nhìn và đánh giá toàn diện về từng HS. GV không thuyết trình về các hiện tượng, sự vật ...
Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật và bảo vật quốc gia [8, tr.1]. Di sản văn hóa vật thể bao gồm: Di tích lịch ...
Trang 21, Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29, Trang 30,