Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Quản lý cơ sở vật chất ở các trường trung học cơ sở thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh - 6 Trang 61 Trang 62 Trang 63 Trang 64 Trang 65 Trang 66 Trang 67 Trang 68 Trang 69 Trang 70 Trang 71 Trang 72
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Quản lý cơ sở vật chất ở các trường trung học cơ sở thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh - 5 Trang 49 Trang 50 Trang 51 Trang 52 Trang 53 Trang 54 Trang 55 Trang 56 Trang 57 Trang 58 Trang 59 Trang 60
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Quản lý cơ sở vật chất ở các trường trung học cơ sở thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh - 4 Trang 37 Trang 38 Trang 39 Trang 40 Trang 41 Trang 42 Trang 43 Trang 44 Trang 45 Trang 46 Trang 47 Trang 48
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Quản lý cơ sở vật chất ở các trường trung học cơ sở thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh - 3 Trang 25 Trang 26 Trang 27 Trang 28 Trang 29 Trang 30 Trang 31 Trang 32 Trang 33 Trang 34 Trang 35 Trang 36
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Quản lý cơ sở vật chất ở các trường trung học cơ sở thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh - 2 Trang 13 Trang 14 Trang 15 Trang 16 Trang 17 Trang 18 Trang 19 Trang 20 Trang 21 Trang 22 Trang 23 Trang 24
Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Quản Lý Cơ Sở Vật Chất Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Thị Xã Quảng Yên, Tỉnh Quảng Ninh - 1 Trang 1 Trang 2 Trang 3 Trang 4 Trang 5 Trang 6 Trang 7 Trang 8 Trang 9 Trang 10 Trang 11 Trang 12
2.3. Đối với Phòng GD&ĐT - Tham mưu với UBND thị xã đầu tư xây dựng để các trường THCS có phòng học bộ môn. - Tham mưu với UBND thị xã dành một phần kinh phí trong và ngoài ngân sách để hỗ trợ đầu tư trang thiết bị và mua sắm ...
TBDH hiện đại mới cần phải được tập dượt, thực hành thật thuần thục trước khi đưa vào sử dụng. 3.4. Mối liên hệ giữa các biện pháp đề xuất Kết quả nghiên bước đầu khẳng định tầm quan trọng của các biện pháp quản lý ...
Sử dụng 3 Đ: đúng lúc, đúng chỗ và đủ cường độ. Khi lập kế hoạch sử dụng và bảo quản cần lưu ý một số điểm sau: - Từng học kỳ, tháng, tuần có kế hoạch cụ thể, thích hợp, xây dựng hồ sơ quản lý CSVC đối với từng ...
Rất ít giáo viên đủ điều kiện để sắm những TBDH hiện đại cho riêng mình. Do vậy, giáo viên rất ít được tiếp xúc với các phương tiện kỹ thuật dạy học hiện đại họ không biết sử dụng nên cũng thường có tâm lý ngại tìm ...
Trang 79, Trang 80, Trang 81, Trang 82, Trang 83, Trang 84, Trang 85, Trang 86, Trang 87, Trang 88,