Rất quan trọng và quan trọng; Nội dung nhận thức được CBQL và GV đánh giá ở mức rất quan trọng và cao nhất đó là hoạt động bồi dưỡng: Giúp giáo viên bổ sung cập nhật các kiến thức liên quan để thực hiện CTDH mới với điểm ...
Chế, chính sách đối với giáo viên một cách linh hoạt, phù hợp với tình hình kinh tế, xã hội tại địa phương sẽ tạo động lực giúp giáo viên có động lực phát triển năng lực và phát triển giáo dục. Điều kiện bồi dưỡng giáo ...
1.4. Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới cho giáo viên ở trường trung học cơ sở 1.4.1. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục ...
- Sau khi kết thúc hoạt động bồi dưỡng, giáo viên bộ môn Toán ở trường THCS cần nắm vững chương trình giáo dục phổ thông mới về các nội dung sau đây: Cách tiếp cận chương trình; mục tiêu chương trình; nội dung cơ bản của chương ...
*Bồi dưỡng giáo viên: Việc BDGV một mặt cũng giống như BD các nghề nghiệp nói chung nhưng có đặc thù riêng. Thuật ngữ này chỉ việc nâng cao, hoàn thiện trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ cho các GV đang DH. Trên thế giới BDGV ...
Phương pháp chuyên gia: Hỏi ý kiến các chuyên gia, các nhà khoa học, cán bộ quản lý am hiểu sâu sắc về quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học môn toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới cho giáo viên THCS ở các trường ...
DANH MỤC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT BD : Bồi dưỡng BDGV : Bồi dưỡng giáo viên BDNLDH : Bồi dưỡng năng lực dạy học CBQL : Cán bộ quản lý DH : Dạy học GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo GD : Giáo dục GV : Giáo viên HS : Học sinh NL : Năng lực ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Đào Trọng Hai Quản Lý Hoạt Động Bồi Dưỡng Năng Lực Dạy Học Môn Toán Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới Cho Giáo Viên Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Trấn Yên, Tỉnh Yên ...
Câu 9: Thầy cô hãy đánh giá c ông tác tổ chức bồi dưỡng năng lực GV về DHTH ở trường thầy cô công tác được thực hiện ra sao? TT Nội dung Rất không đồng ý Không đồng ý Phân vân Đồng ý Rất đồng ý 1 Tổ chức bồi dưỡng nhận ...
27. Kỷ yếu hội thảo Dạy học tích hợp và dạy học phân hóa ở trường trung học - Giải pháp đáp ứng yêu cầu chương trình và sách giáo khoa phổ thông sau năm 2015 do Viện Nghiên cứu Giáo dục - Trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh tổ chức ngày ...
Trang 167, Trang 168, Trang 169, Trang 170, Trang 171, Trang 172, Trang 173, Trang 174, Trang 175, Trang 176,