V. Một số ý kiến đánh giá, đề xuất, kiến nghị Câu 20. Ông/Bà vui lòng cho biết thuận lợi và khó khăn trong công tác phát triển nhân lực quản trị tại doanh nghiệp của mình? Thuận lợi: Khó khăn: Câu 21. Theo Ông/Bà, nguyên nhân của ...
6.2. NLQT cấp trung TT Nhóm năng lực/Tiêu chí Mức độ đáp ứng Kiến thức a.1 Hiểu biết các kiến thức chuyên môn đặc thù theo công việc 1 2 3 4 5 a.2 Có kiến thức về quản trị, quản lý doanh nghiệp 1 2 3 4 5 a.3 Hiểu biết luật pháp và các ...
Câu 2: Ông/Bà vui lòng đánh giá mức độ yêu cầu của mỗi tiêu chí đối với mỗi cấp quản trị tại doanh nghiệp lữ hành quốc tế? (Trong đó 1: Rất kém; 2: Kém; 3: Trung bình; 4: Tốt; 5: Rất tốt) TT Các tiêu chí Mức độ yêu cầu NQT cấp ...
71. Chung-Herrera B.G., EnZ C.A & Lankau M.J. (2003), A Competencies Model Grooming Future Hospitality Leaders , Cornell Hotel and Restaurant Administration Quarterly, 44(3), pp.17-25. 72. Dainty A. R., Cheng M. I., & Moore D. R. (2005), Competency-based model for predicting construction ...
Hoạch NLQT, tuyển dụng NLQT, bố trí và sử dụng NLQT, đào tạo NLQT và đội ngũ nhân lực kế cận, đãi ngộ NLQT; Các tiêu chí đánh giá PTNLQT tại DNLHQT. Luận án đã góp phần phát triển một số lý thuyết về PTNLQT tại các DNLHQT, trong đó, ...
4.3.5.3. Nghiên cứu thị trường khách hàng Yếu tố Nhu cầu của khách hàng mặc dù là yếu tố có tác động thứ sáu đến PTNLQT tại các DNLHQT của Hà Nội, nhưng việc xác định được đối tượng khách hàng mục tiêu, nắm bắt tâm lý khách ...
Quyết vấn đề này, cần đẩy mạnh liên kết đào tạo giữa nhà trường và các DNLHQT tại Hà Nội; cơ sở giáo dục và đào tạo cần triển khai các chương trình đào tạo giúp người học phát triển và hoàn thiện toàn diện về kiến thức, ...
- Triển khai thực hiện các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh, cải thiện năng lực tài chính, năng lực quản trị, kỷ luật thị trường của DNLHQT. - Chú trọng phát triển doanh nghiệp đặc biệt là DNLHQT, khuyến ...
Các DNLHQT của Hà Nội đã chú trọng đến việc đào tạo tại doanh nghiệp. Đây là yếu tố được đánh giá khá tốt và có tác động mạnh thứ tư đến PTNLQT tại các DNLHQT của Hà Nội. Bản thân NLQT tại các DNLHQT của Hà Nội cần cù, ...
Công nghệ tạo thuận lợi cho quá trình chuyển đổi từ học tập sang làm việc" không tải lên nhân tố nào nên vi phạm tính phân biệt trong ma tra trận xoay. Sau khi tiến hành phân tích nhân tố khám phá EFA để loại bỏ biến GDDT1 (Xem phụ ...
Trang 4, Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13,