Dạy học-giáo dục thế hệ trẻ, đưa hệ giáo dục tới mục tiêu dự kiến, tiến lên trạng thái mới về chất. [54] Quản lý giáo dục là sự tác động có ý thức của chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm đưa hoạt động giáo ...
Dưỡng giáo viên… do Bộ giáo dục và đào tạo phối hợp tổ chức đã tập trung các bài viết nghiên cứu về thách thức, yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng giáo viên, nêu ra thực trạng đào tạo, bồi ...
Mô hình năng lực ASK – Thái độ, Kĩ năng and Kiến thức S Kĩ năng Trí tuệ Xã hội Giao tiếp Thể chất …. Thái độ Ham hiểu biết A K Kiến thức Cơ sở lập luận Khát vọng thành công Sẵn sàng tiếp thu cái mới ...
Viên cần đạt được để thực hiện nhiệm vụ dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông Làm căn cứ để cơ sở giáo dục phổ thông đánh giá phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên; xây dựng ...
Trung học phổ thông 92 2.3. Nhận xét và đánh giá chung về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh các trường trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực 93 2.3.1. Điểm mạnh 94 2.3.2. Hạn chế và nguyên nhân 95 Kết luận chương 2 ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Nguyễn Thị Thu Phương Quản Lý Hoạt Động Bồi Dưỡng Giáo Viên Tiếng Anh Các Trường Trung Học Phổ Thông Theo Tiếp Cận Phát Triển Năng Lực Luận Án Tiến Sĩ Quản Lý Giáo Dục Mã ...
PHỤ LỤC Phụ lục 1 PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIÁO VIÊN Để có cơ sở nghiên cứu về đổi mới tổ chức môi trường thực hành tiếng Anh tại các trường THPT công lập trên địa bàn quận Cầu Giấy - Hà Nội theo tiếp ...
Áp dụng đồng thời sáu giải pháp trên công tác tổ chức môi trường thực hành tiếng Anh cho học sinh của các nhà trường sẽ mang lại hiệu quả tốt. Các biện pháp mà tác giả đề xuất trong chương 3 sẽ luôn được đánh giá và điều ...
Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, đối với THPT (bậc 3) tương đương B1 trong khung CEFR. - Kế hoạch kiểm tra đánh giá phải được thực hiện đúng quy chế, theo kế hoạch đã xây dựng. Học sinh có thể được phân nhóm, đề ...
Phạm, có tâm huyết và tận tụy với nghề là tiêu chí hàng đầu. Muốn đạt được những tiêu chí trên, nhà quản lý phải có kế hoạch bồi dưỡng dài hạn, ngắn hạn, mở các lớp tập huấn cho Giáo viên. b. Nội dung và cách thức thực ...
Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29, Trang 30, Trang 31,